Exemples d'utilisation en collège
Version 7 (Rémi G., 09/30/2018 10:34 pm)
1 | 1 | Professeur de Mathématiques en collège, j'utilise _Auto Multiple Choice_ de manière intensive depuis plus d'un an. Je vais essayer de décrire sur cette page pourquoi et comment j'utilise AMC au quotidien. |
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3 | 1 | h1. Exemple d'en-tête et numérotation des étudiants |
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5 | 2 | Rémi G. | h2. Numérotation des élèves |
6 | 2 | Rémi G. | |
7 | 1 | J'utilise des numéros d'étudiants à 4 chiffres : |
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8 | 1 | * le premier chiffre indique le niveau, |
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9 | 1 | * le deuxième chiffre indique le numéro de la classe, |
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10 | 1 | * et les deux derniers chiffres correspondent à la place de l'élève dans l'ordre alphabétique. |
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11 | 2 | Rémi G. | |
12 | 1 | Par exemple : |
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13 | 1 | > En quatrième C, le premier élève de l'ordre alphabétique aura pour numéro _4301_. |
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14 | 1 | Il est donc facile de rajouter des élèves en cours d'année, et les élèves retiennent facilement le numéro d'étudiant. |
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17 | 2 | Rémi G. | h2. Exemples d'en-têtes |
18 | 2 | Rémi G. | |
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20 | 4 | Rémi G. | h3. Pour un devoir individuel |
21 | 4 | Rémi G. | |
22 | 1 | <pre> |
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23 | 1 | \AMCenTeteNomPrenom |
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24 | 1 | </pre> |
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25 | 1 | !Entete1eleve.png! |
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26 | 1 | ||
27 | 4 | Rémi G. | h3. Pour un devoir fait éventuellement en groupe |
28 | 4 | Rémi G. | |
29 | 1 | <pre> |
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30 | 1 | \AMCenTeteNomPrenom[etudianta]\smallskip\\ |
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31 | 1 | \AMCenTeteNomPrenom[etudiantb] |
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32 | 1 | </pre> |
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33 | 1 | !Entete2eleve.png! |
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34 | 2 | Rémi G. | |
35 | 2 | Rémi G. | h2. Macro pour réaliser une en-tête |
36 | 2 | Rémi G. | |
37 | 2 | Rémi G. | Voici la macro que j'ai bidouillée pour arriver à mes fins : |
38 | 2 | Rémi G. | |
39 | 2 | Rémi G. | <pre> |
40 | 2 | Rémi G. | % \usepackage{calc} % pour soustraire des dimensions |
41 | 2 | Rémi G. | |
42 | 6 | Rémi G. | \newcommand{\AMCenTeteNomPrenom}[1][student]{ |
43 | 2 | Rémi G. | % Champ nom étudiant |
44 | 2 | Rémi G. | \noindent% |
45 | 2 | Rémi G. | \begin{minipage}[c]{\linewidth-10cm} |
46 | 2 | Rémi G. | \vspace{-1.1ex} |
47 | 2 | Rémi G. | \champnom{\fbox{ |
48 | 2 | Rémi G. | \begin{minipage}[c]{\linewidth-0.5cm} |
49 | 2 | Rémi G. | \vspace{2.15ex} |
50 | 2 | Rémi G. | NOM : \dotfill\par |
51 | 2 | Rémi G. | \vspace{1.5ex} |
52 | 2 | Rémi G. | Prénom : \dotfill\par |
53 | 2 | Rémi G. | \vspace{1.5ex} |
54 | 2 | Rémi G. | Classe : \dotfill |
55 | 2 | Rémi G. | \smallskip |
56 | 2 | Rémi G. | \end{minipage}% |
57 | 2 | Rémi G. | }}% |
58 | 2 | Rémi G. | \end{minipage}% |
59 | 2 | Rémi G. | \hfill |
60 | 2 | Rémi G. | % Zone de saisie code étudiant |
61 | 2 | Rémi G. | \begin{minipage}[c]{9.4cm} |
62 | 1 | \AMCcodeH{#1}{4} |
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63 | 1 | \end{minipage}% |
|
64 | 1 | } |
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65 | 1 | </pre> |
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66 | 4 | Rémi G. | |
67 | 4 | Rémi G. | L'argument optionnel de la commande est le titre du code pour l'association automatique (par défaut l'identifiant est @student@) : |
68 | 4 | Rémi G. | <pre> |
69 | 4 | Rémi G. | \AMCenTeteNomPrenom[identifiant] |
70 | 5 | Rémi G. | </pre> |
71 | 7 | Rémi G. | |
72 | 7 | Rémi G. | h1. Exemple de barèmes |
73 | 7 | Rémi G. | |
74 | 7 | Rémi G. | h3. Questions simples avec coefficient |
75 | 7 | Rémi G. | |
76 | 7 | Rémi G. | Pour mettre facilement un coefficient aux questions simples, j'utilise une macro @\baremeSimple[coefficient] qui s'utilise ainsi : |
77 | 7 | Rémi G. | |
78 | 7 | Rémi G. | <pre> |
79 | 7 | Rémi G. | \begin{question}{MaQuestion}% |
80 | 7 | Rémi G. | \baremeSimple[2]% coefficient 2 |
81 | 7 | Rémi G. | ... |
82 | 7 | Rémi G. | \end{question} |
83 | 7 | Rémi G. | </pre> |
84 | 7 | Rémi G. | |
85 | 7 | Rémi G. | La macro est définie ci-dessous ainsi que le barème par défaut des questions simples (donc la macro n'est pas indispensable si la question est coefficient 1) : |
86 | 7 | Rémi G. | |
87 | 7 | Rémi G. | <pre> |
88 | 7 | Rémi G. | \newcommand{\baremeSimple}[1][1]{ |
89 | 7 | Rémi G. | \bareme{ |
90 | 7 | Rémi G. | e=0,% Réponse incohérente = 0 pt |
91 | 7 | Rémi G. | v=0,% Aucune réponse = 0 pt |
92 | 7 | Rémi G. | b=#1,% Une bonne réponse rapporte le nombre de point en argument |
93 | 7 | Rémi G. | m=0,% Une mauvaise réponse ne fait pas perdre de points |
94 | 7 | Rémi G. | MAX=#1% Total de points de la question |
95 | 7 | Rémi G. | }% |
96 | 7 | Rémi G. | }% |
97 | 7 | Rémi G. | |
98 | 7 | Rémi G. | \baremeDefautS{ |
99 | 7 | Rémi G. | e=0,% Réponse incohérente = 0 pt |
100 | 7 | Rémi G. | v=0,% Aucune réponse = 0 pt |
101 | 7 | Rémi G. | b=1,% Une bonne réponse rapporte 1 point |
102 | 7 | Rémi G. | m=0,% Une mauvaise réponse ne fait pas perdre de points |
103 | 7 | Rémi G. | MAX=1% Total de points de la question |
104 | 7 | Rémi G. | }% |
105 | 7 | Rémi G. | </pre> |