Votre première idée est intéressante, en effet (#271)
Pour la deuxième, j'ai l'impression pour l'instant que ce serait assez difficile à ajouter à AMC tel qu'il est conçu...

Pour la première question, je viens de tester ceci

\documentclass[10pt,a4paper]{article}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage[frenchb]{babel}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[francais,bloc]{automultiplechoice}
\usepackage{fp,numprint}
\makeatletter
\def\Nsujet{\the\AMCid@etud}
\makeatother
\begin{document}
\exemplaire{5}{
%test du sujet pair
\FPeval{\pair}{\Nsujet/2}
\FPifint{\pair}%
\FPset{\X}{1} \FPset{\Y}{2}%
\else%
\FPset{\X}{3} \FPset{\Y}{4}%
\fi
\begin{question}{add}
%attribution des variables 
\FPeval{\VQbonne}{clip(\X+\Y)}
\FPeval{\VQmauvaisea}{clip(\VQbonne+1)}
\FPeval{\VQmauvaiseb}{clip(\VQbonne-2)}
\FPeval{\VQmauvaisec}{clip(\X*\Y)}
Soient X=\numprint{\X} et Y=\numprint{\Y}. Combien font X +Y ?
\begin{reponseshoriz}
\bonne{\numprint{\VQbonne}}
\mauvaise{\numprint{\VQmauvaisea}}
\mauvaise{\numprint{\VQmauvaiseb}}
\mauvaise{\numprint{\VQmauvaisec}}
\end{reponseshoriz}
\end{question}
}
\end{document}

Pour la 2e et 3e, je pense à la fonction si avec default.XXX. Je vais chercher.

C'est une autre façon de faire (j'utilise également ce genre de solution avec des nombres aléatoires), mais on obtient des copies différentes, ce qui n'était pas souhaité par Benoit PIERRET.
Au passage :

Il faut que l'assemblage des sujet soit toujours bon

pourquoi n'agrafez-vous pas les copies entières (sujet et feuille de réponses) ?

Ok alors j'ai testé ceci

%attribution des variables 
\FPset{\Xp}{1} \FPset{\Yp}{2}%
\FPset{\Xi}{3} \FPset{\Yi}{4}%

\begin{question}{add}
\FPeval{\VQp}{clip(\Xp+\Yp)}
\FPeval{\VQi}{clip(\Xi+\Yi)}
%test du sujet pair
\FPeval{\pair}{\Nsujet/2}
\FPifint{\pair}
Soient X=\numprint{\Xp} et Y=\numprint{\Yp}. Combien font X +Y ?
\else
Soient X=\numprint{\Xi} et Y=\numprint{\Yi}. Combien font X +Y ?
\fi

\begin{reponseshoriz}[o]
\FPifint{\pair}
\bonne{\numprint{\VQp}} \mauvaise{\numprint{\VQi}}
\else
\mauvaise{\numprint{\VQp}} \bonne{\numprint{\VQi}}
\fi
\end{reponseshoriz}
\end{question}

Pour les question 2 et 3

\begin{questionmult}{addZ}%
\bareme{default.choixZa=0, default.choixZb=0,formula=(choixZa==choixZb  ? 0 : 1),MAX=1}
\FPset{\Za}{5} \FPset{\Zb}{6}
Soit Z=\numprint{\Za} ou Z=\numprint{\Zb}. Choisissez une valeur de Z et calculer X + Z.
%propositions des bonnes réponses avec Za
\FPeval{\VQZai}{clip(\Xi+\Za)}
\FPeval{\VQZap}{clip(\Xp+\Za)}
%proposition des bonnes réponses avec Zb
\FPeval{\VQZbi}{clip(\Xi+\Zb)}
\FPeval{\VQZbp}{clip(\Xp+\Zb)}
\begin{multicols}{2}
\begin{reponses}[o]
\bonne{Je choisis Z=\numprint{\Za}}\bareme{set.choixZa=1}
\FPifint{\pair}%
\bonne{\numprint{\VQZap}}
\mauvaise{\numprint{\VQZai}}
\mauvaise{\numprint{\VQZbp}}
\mauvaise{\numprint{\VQZbi}}
\else%
\mauvaise{\numprint{\VQZap}}
\bonne{\numprint{\VQZai}}
\mauvaise{\numprint{\VQZbp}}
\mauvaise{\numprint{\VQZbi}}
\fi%

\bonne{Je choisis Z=\numprint{\Zb}}\bareme{set.choixZb=1}
\FPifint{\pair}%
\mauvaise{\numprint{\VQZap}}
\mauvaise{\numprint{\VQZai}}
\bonne{\numprint{\VQZbp}}
\mauvaise{\numprint{\VQZbi}}
\else%
\mauvaise{\numprint{\VQZap}}
\mauvaise{\numprint{\VQZai}}
\mauvaise{\numprint{\VQZbp}}
\bonne{\numprint{\VQZbi}}
\fi%
\end{reponses}
\end{multicols}
\end{questionmult}

J'arrive à vérifier que l'élève ne coche pas les deux choix de Z

\begin{questionmult}{addZ}%
\bareme{default.choixZa=0, default.choixZb=0,formula=(NBC>2  ? 0 : 1),MAX=1}

J'arrive à vérifier que l'élève ne coche pas plus de deux cases mais je n'arrive pas à cumuler les deux en même temps.

\begin{questionmult}{addZ}%
\bareme{default.choixZa=0, default.choixZb=0,formula=(choixZa*NBC + choixZb*NBC>2  ? 0 : 1),MAX=1}

J'ai trouvé cette astuce mais qui risque d'être fastidieuse si les choix de Z sont assez élevés.

Je joins mon fichier tex et un pdf corrigé.

Merci pour vos réponses.

pourquoi n'agrafez-vous pas les copies entières (sujet et feuille de réponses) ?

Pas si simple. Notre QCM est commun à 3 matiéres en une seule epreuve rédigé par 3 équipes de rédacteurs. Les sujets sont un mélange de feuille A3 et A4 en 4 couleurs avec questions ouvertes et QCM: rose matiére1, bleu matiére2, vert matiére3, blanc QCM se reportant aux 3 dossiers de couleur. L'équipe, c'est 6 rédacteurs, 6 relecteurs, 20 correcteurs, 25 surveillants et 800 étudiants. Nous récupérons à la fin 4 paquets de copies soit 3200 copies dont 800 sont traitées par AMC QCM. Les difficultés du multicopie sont techniques mais aussi diplomatiques auprès des membres de l'équipe...

La piste de Gérard Carpeaux est intéressante mais comme le dit Alexis Bienvenüe, je ne veux pas de copies différentes.
J'ai l'impression que une question multiple avec des réponse de type:
\bonne{X+Z=6}\bareme{???}
Pourrait répondre à mon probléme en remplacant ? par la bonne formule. Est-il possible de récupérer les résultats des réponses précédentes pour les injecter dans ?

Est-il possible de récupérer les résultats des réponses précédentes pour les injecter dans ?

Malheureusement non. Il faudrait sans doute permettre d'utiliser une version de set.XXX=YYY qui donne une valeur à la variable XXX pour toute la copie : c'est à implémenter (#273).

Voici ma nouvelle proposition.
Ligne 75 : j'ai été au plus court.

Voici ma tentative...qui ne fonctionne pas.

Je rapelle que je ne veux faire qu'un seul exemplaire.

Si je comprend bien mon exemple:
\Nsujet récupére le numéro de sujet et non le numéro d'étudiant. Existe il une facon de recupérer le numero d'étudiant?

Per contre:
Pourquoi Zi n'est pas mis à jour avec \bonne{5}\bareme{set.Zi=0}
Zi est aparement initialisé avec
\FPset{\Zi}{4.5}
et non
\bareme{default.Zi=0}
pourquoi?

Pourquoi Zi n'est pas mis à jour avec \bonne{5}\bareme{set.Zi=0}

Je pense que \Zi est différent de Zi pour le langage informatique.

J'ai eu une idée similaire à la votre mais je ne l'ai pas testée. Ce serai de mettre dans

formula=(si coche Z=5 ?Zi=5 :Zi=6)

Mon idée précédente ne fonctionne pas.
Je me suis tourné vers une autre piste mais pas mieux.

\begin{question}{impair}\bareme{default.point=0,formula=(point==1 ?( MAX=1, NBC) : MAX=0 )}
Z=5, calculer X+Z   -> x=3
\begin{reponseshoriz}
\mauvaise{6}\bareme{set.point=1}
\bonne{8}\bareme{set.point=1}
\mauvaise{7}\bareme{set.point=1}
\mauvaise{9}\bareme{set.point=1}
\end{reponseshoriz}
\end{question}

{\large Répondez à cette question si votre numéro d'étudiant est pair.$\downarrow$}

\begin{question}{pair}\bareme{default.point=0,formula=(point==1 ? (MAX=1,NBC) : MAX=0 )}
Z=6, calculer X+Z  -> x=1
\begin{reponseshoriz}
\mauvaise{6}\bareme{set.point=1}
\mauvaise{8}\bareme{set.point=1}
\bonne{7}\bareme{set.point=1}
\mauvaise{9}\bareme{set.point=1}
\end{reponseshoriz}
\end{question}

Pourtant dans l'annotation j'ai 0/1 et 0/0.

Une chose étrange se produit avec mon test. Avec ce code, le sujet au numéro d'étudiant pair fonctionne (j'ai 20/20) et le sujet impair (10/20).

Quand j'applique la même formule pour l'impair, les deux sujets reviennent à 10/20.

{\large Répondez à cette question si votre numéro d'étudiant est impair. $\downarrow$}

\begin{question}{impair}\bareme{default.impair=0,formula=(impair==1?MAX=1:MAX=0),NBC}
Z=5, calculer X+Z   -> x=3
\begin{reponseshoriz}
\mauvaise{6}\bareme{set.impair=1}
\bonne{8}\bareme{set.impair=1}
\mauvaise{7}\bareme{set.impair=1}
\mauvaise{9}\bareme{set.impair=1}
\end{reponseshoriz}
\end{question}

{\large Répondez à cette question si votre numéro d'étudiant est pair.$\downarrow$}

\begin{question}{pair}\bareme{default.pair=0,MAX=pair*NB,formula=NBC}
Z=6, calculer X+Z  -> x=1
\begin{reponseshoriz}
\mauvaise{6}\bareme{set.pair=1}
\mauvaise{8}\bareme{set.pair=1}
\bonne{7}\bareme{set.pair=1}
\mauvaise{9}\bareme{set.pair=1}
\end{reponseshoriz}
\end{question}

J'ai enfin compris que mes variables latex sont différentes des variables AMC.

Voici un code qui fonctionne:

\begin{questionmult}{cm01}
\bareme{default.pair=0,default.Zi=6,formula=(((pair==1)and(Zi==6)) or ((pair==0)and(Zi==7)))?1:-1}
Choisir Z=5 si votre numero d'étudiant est pair ou Z=6 sinon.
Puis Calculer Z+1
  \begin{reponses}
    \bonne{cocher si numero pair}\bareme{set.pair=1}
    \bonne{cocher si numero impair}
Puis Calculer Z+1
    \bonne{Z+1=6} 
    \bonne{Z+1=7}\bareme{set.Zi=7}
         \end{reponses}
\end{questionmult}

Mais il reste les points suivants:
Est-il possible de récupérer le numéro d'étudiant directement? Pas le numéro de copie. Dans mon cas \AMCcode{Noetu}{7} (voir mon exemple en .tex joint plus haut)
Les variables ne semblent pas utilisables pour des questions différentes pour l'instant si j'ai bien compris...

Voici un exemple très simple pour lequel le baréme dépend du numéro de sujet et non du numéro d'étudiant comme j'aimerais le faire.

\documentclass[a4paper]{article}

\usepackage[utf8x]{inputenc}    
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[ensemble,francais,ordre,outsidebox,bloc]{automultiplechoice}
\usepackage{multicol}
\usepackage{graphicx}
\usepackage{ifthen}
\usepackage{geometry}
\usepackage{fp,numprint}
\usepackage{caption}
\def\AMCformQuestion#1{\vspace{\AMCformVSpace}\par{\bf Q\ifthenelse{#1<10}{\phantom{0}}{}#1}}
\makeatletter
\def\Nsujet{\the\AMCid@etud}
\makeatother

\geometry{hmargin=2cm} 
\begin{document}
\exemplaire{1}{
\FPeval{\pair}{\Nsujet/2}
Nombre: \numprint{\Nsujet} \\
%-----------------------------------------------------------------------
\begin{question}{cm01}
Ne surtout pas répondre C!
  \begin{reponses}
    \bonne{bon}
    \mauvaise{mauvais}
    \mauvaise{tres mauvais}
\FPifint{\pair}%
\bareme{-5}%
\else%
\bareme{-10}%
\fi
  \end{reponses}
\end{question}

Comment faire pour récupérer le numéro d'étudiant pour l'utiliser dans le baréme.
J'ai l'impression que ce n'est pas possible mais je me trompe peut-être.

Dans mon cas, le numéro d'étudiant se nomme Noetu et est récupéré de cette facon:

\AMCdebutFormulaire    

%%% début de l'en-tête de la feuille de réponses
\begin{center}{\large\bf DR0: Document réponses pour les QCM }\end{center}
\begin{minipage}[b]{.35\linewidth}
\textbf{\hspace{1cm}Numéro étudiant:}\\ \\
%%%code etudiant
{\setlength{\parindent}{0pt}\hspace{\fill}\AMCcode{Noetu}{7}\hspace*{\fill}}
\end{minipage}
\begin{minipage}[b]{.65\linewidth}
\hfill\champnom{\fbox{    
    \begin{minipage}{.8\linewidth}

      \vspace*{.5cm}Goupe :\dotfill      

      \vspace*{.5cm}Nom :\dotfill

      \vspace*{.5cm}Prénom :\dotfill
      \vspace*{3mm}
    \end{minipage}
  }}
  \hfill\vspace{1ex}

\textit{
Noircir les cases au stylo noir: pas de croix ni de case entourée!}
\\ \\
\bf {\large Voir consignes de remplissage au dos de la chemise principale.}
\\ \\
\em Les réponses de QCM sont à donner exclusivement sur cette feuille DR0:
Les réponses données ailleurs ne seront pas prises en compte.
%\vspace{1ex}
\hspace*{\fill}
\end{minipage}

%%% fin de l'en-tête de la feuille de réponses

\begin{multicols}{3}
\setlength{\parindent}{0pt}
%\AMCformS     
\formulaire
\end{multicols}
}  
\end{document}

Bonjour,

Je n'ai pas eu de réponse sur:

Est-il possible de récupérer le numéro d'étudiant directement? Pas le numéro de copie.

Je met de coté l'automatisation compléte.
Pour cette année, je ferais un petit post traitement dans libre office.
Je vous ferais un retour du pourcentage d'étudiants capable répondre à une question de type:
Si votre numéro d'étudiant est pair alors...

Est-il possible de récupérer les résultats des réponses précédentes pour les injecter dans ?

Malheureusement non. Il faudrait sans doute permettre d'utiliser une version de set.XXX=YYY qui donne une valeur à la variable XXX pour toute la copie : c'est à implémenter (#273).

Cette amélioration a t elle une chance de voir le jour cette année?

Je ne sais pas quelle est l'application, mais utiliser le numéro d'étudiant n'est-il pas un moyen d'obtenir des copies avec un certain degré d'aléa ? Auquel cas, il existe d'autres moyens de personnaliser les sujets.

Nous utilisons AMC QCM à une beaucoup trop grande échelle pour pouvoir faire des tirages différents avec une sécurité raisonnable: plus de 800 étudiants
Nos difficultés sont les suivantes:
- Tirage des sujets en offset
- Tirage des sujet sous traité. La correspondance sujet-doc réponse ne peut être garantie avec certitude.
- Étudiants répartis dans 20 amphis et salles distantes les unes des autres
- Le personnel surveillant les salles est parfois extérieur à l'établissement et n'est pas qualifié pour détecter et corriger les erreurs.

Il est donc délicat de faire des sujets différents dans notre cas. La seule solution que j'ai trouvé est de faire des variations possibles dans les réponses. S'il y a d'autres solutions, je suis preneur.
La philosophie est:
- Libre choix de certains critères
- Les réponses sont dépendantes de ces choix

De plus, cette philosophie correspond bien aux matières évaluées: fabrication mécanique et automatisme.
Il faut faire des choix techniques. Plusieurs solutions sont possibles. Une fois les choix faits, les calculs et la réalisation doivent être exacts pour que le projet fonctionne.

Ce type de sujet (un peut le style "le livre dont vous êtes le héros") n'est possible que s'il est possible de récupérer les réponses dans les questions suivante. C'est l'objet de #273.

J'ai pris le temps de lire l'ensemble de la discussion et j'espère ne pas être à côté de la plaque cette fois !

Sauf impératif de place, on peut imaginer de découpler carrément les deux séries de questions, selon que le numéro d'étudiant est pair ou impair, par exemple en utilisant un environnement sur deux colonnes façon journal (ce qui permet aussi de gagner de la place). Il est alors facile de construire les bonnes réponses et le barème.

Le calcul du score se fait simplement par l'addition de tous les points aux deux séries de questions : on pourra vérifier visuellement (avec 800 exemplaires ... bof) ou faire une vérification ex post sur tableur pour s'assurer qu'aucun étudiant n'a des points dans chacune des séries de questions.

Pour s'assurer que les étudiants ont bien compris, on peut leur demander de rayer la partie du questionnaire qui ne les concerne pas.

Pour accéder à l'information de parité du numéro d'étudiant, pourquoi ne pas poser la question aux étudiants sur le QCM ? Avec le barème de cette question, on peut utiliser le set.XXX qui permettra d'utiliser la parité dans le reste du barème. Je n'ai jamais utilisé ces outils avancés du barème, alors c'est à tester.

En attendant que #273 apporte une solution plus satisfaisante...

Je ne sais pas si on se comprend bien.
Demander la parité aux étudiants, et utiliser set.XXX, c'est ce que j'ai fait l'année derniére.
Voir l'exemple plus haut du post du 27/05/2014 [[http://project.auto-multiple-choice.net/boards/4/topics/2417?r=2443#message-2443]]
Seulement set.XXX n'est pas utilisable que dans la question en cours et pas dans les questions suivantes. C'est l'objet de la demande #273.

En fait, je n'avais pas capté l'aspect local de XXX.
Une précision :
local par rapport à une question ou local dans un ensemble de questions ?

Local pour une question ici un exemple