\documentclass[a4paper]{article}

\usepackage[utf8x]{inputenc}    
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{eurosym} %permet \euro pour € ...

\usepackage[francais,lang=FR,bloc,completemulti]{automultiplechoice}    
\usepackage{multicol}
\def\AMCotextReserved{\emph{Cases réservées pour correction}} %
%Pas de commandes "\bareme"->défaut 1pt/BonRep MaxQuest=nRepPossible
%->DocBarèmeGénéraux
% Barème Multiréponses: e RepIncohérente:-1, b RepBonne:1, m RepMauvaise:-0.5, v PasRéponse:0
\baremeDefautM{e=-1,b=1,m=-0.5,v=0}
%Barème Une réponse: 
\baremeDefautS{e=-1,b=1,m=0,v=0}

\begin{document}

% préparation des groupes(Q mélangées DANS les Gr, mais pas entre Gr)
%Voir doc AMC "exemple avec groupes de questions mélangées"
\setdefaultgroupmode{withreplacement} %mélange des Q du Gr à chaque fois 

%Groupe DonneeGeolocImNum(TtesQuest->1SEULgpePourSimplifierRedacQCM:
%Chaque question du GrX doit être encadrée par la balise \element{GrX}
%La surbrillance des paires de {} ignore les commentaires et échappement par "\"

\element{Internet}{
\begin{question}{DefInet}    
  Internet est:
  
  \begin{reponses}
    \bonne{Un ensemble international de réseaux de machines informatiques, interconnectés. }
    \mauvaise{Un ensemble de machines informatiques reliées formant un réseau local (LAN)}
    \mauvaise{Un ensemble international de documents liés par des liens hypertextes.}
    \mauvaise{Un ensemble international de sites qui offrent des services, documentaires, commerciaux, institutionnels...}
  \end{reponses}
\end{question}
} 
%Fin de la balise "element{Internet}{" qui enveloppe chaque element du groupe de questions Internet

\element{Internet}{
\begin{questionmult}{InetSupPhys}    
  Sur Internet, le support physique de l'information :
  \begin{reponses}
    \mauvaise{Est un ensemble de nombres codés en binaire et regroupés en paquets dans des tuyaux.}
    \mauvaise{est constitué des bits qui circulent sur des véhicules TIR (Transport International Rapide).}
    \bonne{Est constitué de câbles électriques, fibres optiques, ou ondes radio.}
    \bonne{Peut être réalisé par ondes radio, comme avec les normes Wifi "Wireless Ethernet Compatibility Alliance" .}
    \bonne{Peut être réalisé par ondes radio 2.4GHz, sur de très courtes distances, comme avec la norme Bluetooth.}
    \mauvaise{est composée de deux valeurs de tension matérialisant des bits. Ce code binaire de nombres circule uniquement sur des fils en cuivre. }
  \end{reponses}\end{questionmult}
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{servicInet}    
  Parmi les services suivants, lesquels sont offerts par Internet~?
  \begin{reponses}
    \bonne{le Web}
    \mauvaise{Le transport des paquets cadeaux du père Noël}
    \bonne{Le transport des paquets de données par les protocoles TCP/IP}
    \bonne{La téléphonie VoIP (Voice on IP ou Voix sur IP)}
    \bonne{Le transfert de données volumineuses en formant un réseau pair à pair avec le protocole Bittorent}
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{Internet}{
\begin{question}{ProtocIP}    

  Le protocole IP:
  
  \begin{reponses}
    \bonne{Pose sur chaque paquet émis sur le réseau une en-tête IP comprenant l'adresse IP de la machine expéditrice et l'adresse IP de la machine destinataire }
    \mauvaise{Découpe les données en paquets, les numérote et contrôle leur bonne réception}
    \mauvaise{IP pour Internet Protocol, indique que l'on est sur Internet}
    \mauvaise{IP pour Identité Publique donne l'identité de la personne sur le réseau}
  \end{reponses}
\end{question}
}
\element{Internet}{
\begin{question}{AdIP}    

  L'adresse IP:
  
  \begin{reponses}
    \bonne{L'adresse Internet Protocol est l'adresse de la machine connectée au réseau utilisant ce protocole}
    \mauvaise{est l'adresse des VIP, Very Important Personality, sur Internet}
    \mauvaise{IP pour Internet Protocol, indique l'adresse du protocole Internet}
    \mauvaise{IP pour Internet Public est l'adresse d'une machine vue par internet}
  \end{reponses}
\end{question}
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{ProtocTCP}    
  Parmi les actions suivantes, lesquelles sont réalisées par le protocole TCP~?
  \begin{reponses}
    \bonne{Découpe les données(Texte, Vidéo,...) en paquets dans un format précis}
    \mauvaise{Taux de Change du Paquet donne le prix du paquet en monnaie locale}
    \bonne{Donne un numéro à chaque paquet}
    \bonne{Met un code de contrôle de l'intégrité à chaque paquet}
    \bonne{Transfert Control Protocol contrôle l'intégrité et l'arrivée à destination du paquet }
    \mauvaise{Assure le transfert du paquet en une durée fixée par le Time To Live }
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{ServDNS}    
 \\On donne  ci-dessous le schéma de fonctionnement des serveurs de nom de domaine, appelés serveurs DNS. \\ 
 \begin{tabular}{|l|} % taleau 2 lign/1 col aligné left
 \hline 
\includegraphics[scale=0.55]{../../Projets-QCM/QcmSntInternetQmelang/FctServDnsDelagravSnt.png}   \\ 
 \hline 
Les Serveurs de Noms de domaine(DNS) \\
		% CaractSpéDsText? EnleverLignEtCompilerJusqu'àOK
 \hline 
 \end{tabular} 

  \begin{reponses}
    \mauvaise{Nous connaissons seulement les noms symboliques des pages web, "meteofrance.com",etc, mais pas leur IP. Le navigateur Web connaît toutes les IP des pages recherchées et n'a pas besoin des Annuaires d'Internet que sont les serveurs DNS. }
    \bonne{Le Client utilise le Moteur de Recherche Google intégré à son Navigateur Firefox.}
    \bonne{La requête de "lyceeconnecte.fr" ferait appel au serveur DNS du FAI, qui demanderait au serveur DNS racine l'adresse IP du serveur DNS du domaine de premier niveau "fr", à qui il demanderait l'IP du serveur DNS du sous domaine "lyceeconnecte", à qui il demanderait l'IP de la page web "lyceeconnecte.fr". Le serveur DNS du FAI donne finalement l'adresse IP de "lyceeconnecte.fr" au navigateur web du Client. }
    \mauvaise{Dans l'image, pour la page Web "example.com", l'adresse symbolique est 93.184.216.34 et l'adresse IP "example.com".  }
     \mauvaise{Si l'on ne connaît pas l'adresse IP de la page Web recherchée, il faut la demander à la poste qui doit l'emballer dans un paquet TCP/IP.  }
     \bonne{Le navigateur Web du Client doit connaître ou obtenir du premier serveur DNS l'adresse IP du domaine "lyceeconnecte.fr". DNS signifie Domain Name Serveur. }      
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{PiratDNS}    
 \\On donne  ci-dessous une possibilité de piratage par interception de paquets des serveurs DNS :\\
 \begin{tabular}{|l|} % taleau 2 lign/1 col aligné left
 \hline 
\includegraphics[scale=0.6]{../../Projets-QCM/QcmSntInternetQmelang/PirateServDnsDelagravSnt.png}   \\ 
 \hline 
Piratage par interception sur DNS \\

		% CaractSpéDsText? EnleverLignEtCompilerJusqu'àOK
 \hline 
 \end{tabular} 

  \begin{reponses}
    \bonne{Le pirate remplace l'adresse IP de la page recherchée "facebook.com" ou "banquepopulaire.fr", etc, par la sienne.  }
    \mauvaise{La victime voit tout de suite le pirate avec sa capuche devant sa webcam .}
    \bonne{Le pirate devient destinataire des requêtes du client qui croit qu'il échange avec le serveur de "facebook.com" ou "banquepopulaire.fr".}
    \bonne{Lors de la réponse du serveur DNS au client, le pirate doit intercepter les paquets TCP/IP contenant l'adresse IP du client qui fait la requête et l'IP de "facebook.com" ou "banquepopulaire.fr" recherchée.}
    \mauvaise{Le pirate doit rentrer dans le local du serveur DNS pour intercepter les adresses IP.}
     \mauvaise{Le pirate met sa capuche pour ne pas être reconnu sur les images de vidéo-surveillance des caméras situées dans le serveur DNS.  }
     \bonne{Le pirate peut ainsi voler des codes bancaires, des profils Facebook© ... }
      \mauvaise{Le pirate se cache dans le serveur DNS et attrape avec ses mains gantées les adresses IP}
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}

		%%%DÉBUT DES QUESTIOINS DU GOUPE:PaqTcpIp. 
		%% Groupe de Quest Non mélangées portant sur le même paquet TCP/IP. 
\element{PaqTcpIp}{
\begin{question}{PaqTcpIp1}  
 %Option pour mettre la question en tête du groupe ?? !!
Voici un paquet TCP/IP, capturé sur le réseau avec la commande "tcpdump" du système d'exploitation linux:\\

18:18:59.431939 IP (tos 0x10, ttl 64, id 60715, offset 0, flags [DF], proto TCP (6), length 72)\\
172.18.22.70.53884 > 172.18.22.46.100: Flags [P.], cksum 0x409e (correct), seq 368808769:368808789, ack 1922268582, win 502, options [nop,nop,TS val 4006238071 ecr 5136139], length 20
	\begin{flushleft}
	0x0000:  4510 0048 ed2b 4000 4006 c8db ac12 1646  E..H.+@.@......F\\
	0x0010:  ac12 162e d27c 0064 15fb 9341 7293 7da6  .....|.d...Ar.\}.\\
	0x0020:  8018 01f6 409e 0000 0101 080a eeca 5777  ....@.........Ww\\
	0x0030:  004e 5f0b 4361 7074 7572 654d 6573 7361  .N\_ .CaptureMessa\\
	0x0040:  6765 7353 4e54 0d0a                      gesSNT..\\
	\end{flushleft}	
%Insérer texte:Copier/Coller est suffisant en échappant les caractères réservés par "\". On peut sélectionner le texte ensuite en le formatant avec les balises latex.
%Symboles réservés en latex:https://2001-faq-latex.fr/21.20.html
%Symboles : # $ % & ~ _ ^ \ { }. Pour les imprimer il faut donc utiliser des commandes à savoir : \# \$ \% \& \_ \^{} \{ \}. Pour le caractère tilde voir la question 29.32, et pour le backslash, il faut appeler \backslash en mode mathématique.

% les caractères commentés par "%" -> non interprété par latex              
%Le compilateur affiche des logs avec les lignes en erreur, parfois la même ligne avec différentes erreurs, caractères réservés, image débordant...

 Dans ce paquet, l'adresse IP de l'expéditeur est :
  
  \begin{reponses}
    \bonne{172.18.22.70 }
    \mauvaise{368808769}
    \mauvaise{18:18:59.431939}
    \mauvaise{172.18.22.46.100}
  \end{reponses}
\end{question}
}
\element{PaqTcpIp}{
\begin{question}{PaqTcp2}  \\
     Toujours dans ce paquet, l'adresse IP du destinataire est :
  
  \begin{reponses}
    \bonne{172.18.22.46}
    \mauvaise{172.18.22.70}
    \mauvaise{172.18.22.46.100}
    \mauvaise{8018 01f6 409e 0000}
  \end{reponses}
\end{question}
}
\element{PaqTcpIp}{
\begin{question}{PaqTcp3}

Toujours dans ce paquet, le Time To Live est :
  
  \begin{reponses}
    \bonne{64}
    \mauvaise{502}
    \mauvaise{72}
    \mauvaise{100}
  \end{reponses}
\end{question}
}
\element{PaqTcpIp}{
\begin{question}{PaqTcp4}

Le time to live indique que : 
  
  \begin{reponses}
    \bonne{Le paquet pourra traverser 64 routeurs avant d'être détruit}
    \mauvaise{Le paquet sera renvoyé 64 fois}
    \mauvaise{Le paquet durera 64 s}
    \mauvaise{Le paquet sera réémis au bout de 72 ms}
  \end{reponses}
\end{question}
}
\element{PaqTcpIp}{
\begin{question}{PaqTcp5}

Toujours pour ce paquet, l'heure d'envoi est :
  
  \begin{reponses}
    \bonne{18:18:59.431939}
    \mauvaise{18.22.46}
    \mauvaise{72.18.22}
    \mauvaise{18.22.70}
  \end{reponses}
\end{question}
}
\element{PaqTcpIp}{
\begin{questionmult}{PaqTcp6}    
 \\ Toujours pour ce paquet, le message transmis en code ASCII, est décodé par l'option -X de la commande "tcpdump". Ce message était :
  \begin{reponses}
    \bonne{CaptureMessagesSNT}
    \mauvaise{correct}
    \bonne{Ligne 0030 : CaptureMessa et Ligne 0040 gesSNT }
    \mauvaise{cksum }
    \mauvaise{options }
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{PaqTcpIp}{
\begin{questionmult}{PaqTcp7}    
 \\ Toujours pour ce paquet:
  \begin{reponses}
    \bonne{La longueur(lenght) de l'entête TCP/IP du paquet est 20 octets . }
    \mauvaise{La longueur de la ficelle du paquet est 20 m . }
    \bonne{La taille de la fenêtre(window) TCP est 502 octets . }
    \mauvaise{La largeur de la fenêtre (window) nécessaire au passage du paquet est 502 cm . }
    \mauvaise{win 502 signifie que le vainqueur (winner) recevra 502 \$  .}
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{Tracerout}    
 \\ La commande traceroute permet d'envoyer des paquets vers une adresse symbolique\\ ou une adresse IP, et de tracer les routeurs rencontrés pour l'atteindre.\\
	Voici la commande et son résultat pour lyceedupaysdesoule.fr .\\
	 On a enlevé les routeurs (5,6,8 à 11) : \\
	 \\
	\$ traceroute lyceedupaysdesoule.fr \\
	(tcptraceroute↔traceroute -T :Use TCP SYN for probes)
traceroute to lyceedupaysdesoule.fr (81.169.145.161), 30 hops max, 60 byte packets\\
1 192.168.1.254 (192.168.1.254) 1.842 ms 1.758 ms 2.065 ms (IP1 privée(non routable) routeur Freebox)\\
2 192.168.254.254 (192.168.254.254) 38.215 ms 38.702 ms 39.591 ms (IP2 classeC privée routeur Freebox ) MAC address is: 7c:05:07:c1:37:36\\
3 bzn-6k-5-v201.routers.proxad.net (212.27.55.126) 46.414 ms * 46.301 ms (Routeur à Bezons~Paris)\\
4 bzn-9k-4-be1029.intf.routers.proxad.net (194.149.162.1) 47.087 ms 47.849 ms 48.526 ms\\
(...)\\
7 amsterdam-9k-1-be1004.intf.routers.proxad.net (194.149.163.50) 61.110 ms 60.999 ms 61.668 ms\\
(...)\\
12 wa1.rzone.de (81.169.145.161) 69.657 ms 69.567 ms 70.986 ms\\
  \begin{reponses}
    \bonne{Les routeurs 3 et 4 sont à Bezons(Paris), le routeur 7 à Amsterdam et le dernier routeur(N°12), avant lyceedupaysdesoule.fr est en Allemagne}
    \mauvaise{L'adresse IP de lyceedupaysdesoule.fr est 194.149.162.1}
    \bonne{L'adresse symbolique est lyceedupaysdesoule.fr et l'adresse IP de la machine qui héberge ce site est 81.169.145.161  }
    \mauvaise{ L'adresse symbolique du site du lycée est bzn-6k-5-v201.routers.proxad.net  }
    \mauvaise{L'adresse IP de lyceedupaysdesoule.fr est (212.27.55.126) }
  \end{reponses}
\end{questionmult} \\
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{PeerPeer}    
 \\Un Réseau Peer to Peer ou Pair à Pair:
  \begin{reponses}
    \bonne{Est un réseau où chaque machine est à la fois client et serveur.}
    \mauvaise{Est un réseau entre deux personnes}
    \bonne{Permet d'échanger des données de grand volume rapidement.}
    \bonne{Peut être utilisé illégalement si les données échangées ne sont pas libres de droits}
    \mauvaise{Passe par un serveur unique dit, Peer.}
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{url}    
 \\Lorqu'on fait une requête sur le Web, suivant le cas, on peut :
  \begin{reponses}
    \bonne{Taper l'url de la page recherchée dans la barre des url du navigateur Web .}
    \mauvaise{Lorsqu'on ne connaît pas l'url de la page recherchée, on ne peut rien faire .}
    \bonne{Taper des mots clés de la ressource recherchée, dans la barre de recherche d'un moteur de recherche, installé dans le navigateur .}
    \mauvaise{Demander à un spécialiste, car les moteurs de recherche ne peuvent pas trouver la page Web, si on a pas son url.  }
  \end{reponses}
\end{questionmult}
}
\element{Internet}{
\begin{questionmult}{DroitWeb}    
 \\\textbf{Quand on publie, sur le Web et ailleurs}:
  \begin{reponses}
    \bonne{Le plagiat est la reprise à son propre compte, de toute information, sans en mentionner la source
(provenance) adéquatement.\textit{Lecours, Ingrid. 2007}}
    \mauvaise{Le plagiat, est l'action de surfer sur le Web, à la plage.}
    \bonne{On doit publier des images libres de droits, ou demander l'autorisation de les publier}
    \mauvaise{On peut publier ce qu'on veut, où on veut, si ce n'est pas à des fins commerciales.}
      \end{reponses}
\end{questionmult}
} %%% Fin Des questions du Groupe:Internet
		%%% FIN DES QUESTIONS

		% Débuguer: CaractSpéDsText? EnleverLignEtCompilerJusqu'àOK

			%%%Début d'élaboration des copies
% file:///usr/share/doc/auto-multiple-choice/html/auto-multiple-choice.fr/latex.html
%option par défaut pour les groupes:
% \setdefaultgroupmode{withreplacement} %mélange des Q du Gr à chaque fois 

%Option pour le groupe désigné qui s'impose à "\setdefaultgroupmode":
\setgroupmode{PaqTcpIp}{fixed} %Questions non mélangées pour ce groupe

\exemplaire{30}{    

%%% debut de l'en-tête des copies :    
\begin{center}
Lycée du Pays de Soule
\end{center}
\noindent{\bf  SNT-Thème:~\textsc{Internet} }

\vspace*{.5cm}
\begin{minipage}{.4\linewidth}
\centering\large\bf  QCM de Octobre 2023 \\
\centering\large\bf  Durée : 30 minutes\\
\end{minipage}
\champnom{\fbox{    
                \begin{minipage}{0.5\linewidth}
                 Date. Classe, Nom et prénom :

                  \vspace*{1cm}\dotfill
                  \vspace*{1mm}
                \end{minipage}
         }}

\begin{center}
			Aucun document n'est autorisé. Calculatrice inutile. \\ 
			TÉLÉPHONES ÉTEINTS OU EN MODE "AVION" DANS LES SACS !!!!	
							------------------------------\\	
   \emph{\textsc{\textbf{NOIRCIR}}}, la ou les bonnes cases, en \textbf{ BLEU FONCÉ ou NOIR}. \\
  En cas de \textbf{case cochée par erreur}, \textbf{COUVRIR la case de BLANC}, \\
  une \textsc{\textbf{seule fois.}}\\
  \textbf{En cas de regret}, \textbf{gratter le BLANC}.\\
  Les questions faisant apparaître le symbole \multiSymbole{}~: \textbf{\textsc{zéro}, \textsc{une} ou \textsc{plusieurs} bonnes réponses.}\\  
   Les autres questions ont une \textbf{UNIQUE bonne réponse}.\\
   
  % les MAJUSCULES, par \textsc{•} ou Ctrl+Alt+C
\end{center}
   \textbf{Le barème sera:}  \\
Barème Multiréponses: e RepIncohérente:-1, b RepBonne:1, m RepMauvaise:-0.5, v PasRéponse:0\\
Barème Une réponse: e RepIncohérente:-1, b RepBonne:1, m RepMauvaise:0, v PasRéponse:0\\

\vspace{1ex} %espacement vertical \vspace{longueurEncm...}

%%On peut tester plusieurs barèmes et corriger pour l'optimum:
%On modifie UNIQUEMENT les commandes \bareme dans Qcm.tex->Compile
%On peut passer aussi BonnQuest<->MauvaisQuest:
%Doc AMC "Corriger des erreurs de barème"
% PAS de MAJ du Document dans AMC. Sinon, BugIncohérenceSujet/ScanCopies !!!
%CORRIGER avec MAJbarème->Extrait de Qcm.tex modifié->Voir les notes

%%% fin de l'en-tête des copies

%%% Affichage/Restitution des Questions du groupe {Nom} avec Mélange à chaque copie
\begin{center}
  %hrule Horizontal Rule(Règle/Trait);vspace Vertical Space
  \hrule\vspace{2mm} 
  \bf\Large Internet\\  
  \vspace{1mm}\hrule
\end{center}
\restituegroupe{Internet} %RestitueGpeAvecOptionsDe_setdefaultgroupmode

\newpage %Saut de page
\begin{center}
  %hrule Horizontal Rule(Règle/Trait);vspace Vertical Space
  \hrule\vspace{2mm} 
  \bf\Large Paquet TCP/IP capturé et contenant un message\\  
  \vspace{1mm}\hrule
\end{center}
\restituegroupe{PaqTcpIp} %RestitueGpeAvecOptionsFixedNoMelangQuiSimposeA_setdefaultgroupmode
\newpage %Saut de page

\begin{center}
\textbf{•\textit{FIN DU SUJET, OUF !!!!!  } ;-) }
\end{center}
%\Pour éviter, si Nb Impair de Page, Dernière Feuille Recto copieX et Verso CopieX+1 !!!:
% \AMCcleardoublepage qui AjouteNbPagBlcNécessPourNbPairChaqueCopieAquestMélang
\AMCcleardoublepage %AjoutPageBlanchePourToutesCopiesNbPairPages(10 si pas MelangQuest) 6 à 8p avec MélangeQuest.

% >>>>>>>>>> Aide et Notes AMC->Aide-Fr >>>>>>>>>>>>>>>>>>>
%Ne pas copier Quest.tex d'un autre projet dans le repProjAMC:
%AMC->Nouveau->FichierExistant->Copie->NvoRepProjAMC
%TexMaker->Aide->Référence Latex->Mot...->Barre Recherche
%les noms des questions prez1...,  apparaissent seulement dans FichNotes.ods
% les MAJUSCULES, par \textsc{•} ou Ctrl+Alt+C,ou \alph{•} et \Alph{•} (LatexRef)
%Texte en Gros et Gras:\textbf{{\LARGE Texte}}
%"\\" saut de ligne ; flushleft(justifié à G);testbf(gras);textit(italiq) ou
%utiliser les boutons à G 
%pour les symboles: ColonneG ou https://www.johndcook.com/unicode_latex.html qui 
%convertit "u+00ae" pour "®" en latex:"\textregistered"
%Insérer texte:Copier/Coller est suffisant en échappant les caractères réservés par "\". On peut sélectionner le texte ensuite en le formatant avec les balises latex.ATTENTION aux caractères cachés de certains éditeurs de texte(espace/indent...)
%Symboles réservés en latex:https://2001-faq-latex.fr/21.20.html
%Symboles : # $ % & ~ _ ^ \ { }. Pour les imprimer il faut donc utiliser des commandes à %savoir : \# \$ \% \& \_ \^ \{ \}. Pour le caractère tilde voir la question 29.32, et pour %le backslash, il faut appeler \backslash en mode mathématique.
% les caractères commentés par "%" -> non interprété par latex.
%Pour débuguer, on peut commenter ligne par ligne et compiler-> Erreur ?            
%Commenter les lignes fait apparaître les "_" très difficile à voir !!!
%Le compilateur affiche des logs avec les lignes en erreur, parfois la même ligne avec différentes erreurs, caractères réservés, image débordant... 

%Insertion d'un tableau:Aide->Manuel de TexMaker
%Assistants->Assistant Tableau. 
%Dans un tableau:Texte traité comme paragraphe/plusieursLignes...:
%\begin{tabular}{|l|p{8cm}|} ; Mais 2 lignes ColG->2Lignes ColD->Décalage...
%Mettre \begin{minipage}{.4\linewidth} ; largeur 40% de la page.
%\multicolumn{2}{p{8cm}{texte}} fusionne 2 colonnes avec parag "texte" Larg 8cm

% Modèles de questions à copier/coller, modifer !!!

%\begin{multicols}{2} %On peut aussi mettre du texte...en Multicol
 % \begin{reponses}
  %  \bonne{La bonne réponse}
   % \mauvaise{Une mauvaise réponse}
  %\end{reponses}
%\end{multicols}

%\begin{question}{Calibre600}
 %  Quel calibre doit-on choisir pour mesurer une tension inconnue?
  % \begin{reponseshoriz}[o] %[o] pour garder l'ordre des réponses.
  %  \mauvaise{200}\mauvaise{2}\mauvaise{20}\mauvaise{200}\bonne{600}
   %\end{reponseshoriz}
 % \end{question}
 
%\begin{question}{ouverte}
 % Donnez la d\'efinition de l'inflation.
  %\AMCOpen{lines=5,lineheight=5mm}{\wrongchoice[F]{f}\scoring{0}\wrongchoice[P]{p}\scoring{1}\correctchoice[J]{j}\scoring{2}}
%\end{question}

%\begin{question}{prez?}  
 % \begin{reponses}
    %\bonne{.}
    %\mauvaise{.}   
 %\end{reponses}
%\end{question}

%\begin{questionmult}{pref?}    
 % \begin{reponses} 
    %\bonne{.}
    %\mauvaise{.}
 %\end{reponses}
%\end{questionmult}

%On pourrait mettre des tableaux, mauvais et bons à vérifier pour l'heure, le ttl... du paquet. 
%Les balises questions réponses, sont formatées telles qu'elle ne rentre pas dans un tableau 2x2. ->Qmultiréponses prend moins de place. 

 %\AMCaddpagesto{3} 
 %\AMCcleardoublepage (Recto Blanc si Nb Impair de pages/Copie)
%La compilation, même "Rapide" prend Plus d'1min pour 8pagesx40Copies avec images et Tableaux.La compil Rapide affiche le Résultat Directt à D, sans "voirPdf"
%Travailler avec 1 à 2 exemplaires au lieu de 40 durant l'édition ou, moins bien,
% Couper les parties à ne pas tester->Compiler->Vérifier->Corriger
%Coller la partie coupée->Enregistrer.
%La zone log en basG marque la faute en rouge et un bout du texte AV ou AR. 
%Pour remonter à la partie en test, Edition->chercher->Mot.
%La petite flêche à D de la Barre de Recherche->Historique des mots cherchés. 
% >>>>>> FIN Aide et Notes AMC->Aide-Fr >>>>>>>>>>>>>>>>>>>

} %Fin de la Balise "exemplaire{35...}{"   
% L'accolade ci-dessus marque la fin de la copie ? Omise->"! File ended while scanning use of \onecopy." Il faut échapper les caractères spéciaux, même sur ligne commentée, si on veut utiliser le test CgtCouleursAccoladesAppairées
\end{document}
