\documentclass[a4paper,french]{article}
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%******* Nouveau nom des couleurs en fonction de la compétence
\definecolor{Analyser}{named}{orange}
\definecolor{Approprier}{named}{lightgray}
\definecolor{Communiquer}{named}{pink} 
\definecolor{Realiser}{named}{red} 
\definecolor{Valider}{named}{lime} 
%****************************************************

\newcommand{\Competences}[2]{%
%%%%Lecture de la liste des compétences
\readlist\compListe{#1}
%Suppression du symbole et du numéro
\def\AMCbeginQuestion##1##2{}\AMCquestionNumberfalse\AMCnobloc%
%
\foreachitem\CompetenceEtudiee\in\compListe{%
\fcolorbox{black}{\CompetenceEtudiee}{%
%
\noindent%
\begin{question}{\CompetenceEtudiee.#2}%
\AMCnoCompleteMulti\AMCdontAnnotate%
\def\AMCbeginAnswer{}\def\AMCendAnswer{}%
\IfStrEq{\CompetenceEtudiee}{Realiser}{\small{Réaliser}~}{\small{\CompetenceEtudiee}~}%
 \begin{reponsesperso}[o]%
\mauvaise{NA}\bareme{-1}~\mauvaise{ECA}\bareme{0}~\bonne{A}\bareme{1}%
\end{reponsesperso}%
\end{question}
}
%
%Ajout de la compétence et du score dans chaque liste
\IfStrEqCase{\CompetenceEtudiee}{%***
{Analyser}{\xdef\ListeAnalyser{\ListeAnalyser,\AMCstudentlabel{#2}}}%
{Approprier}{\xdef\ListeApproprier{\ListeApproprier,\AMCstudentlabel{#2}}}%
{Communiquer}{\xdef\ListeCommuniquer{\ListeCommuniquer,\AMCstudentlabel{#2}}}
{Realiser}{\xdef\ListeRealiser{\ListeRealiser,\AMCstudentlabel{#2}}}%
{Valider}{\xdef\ListeValider{\ListeValider,\AMCstudentlabel{#2}}}%
}%***
}%%foreachitem
}%%%fin newcommand



\AMCpostOquest=0mm

\begin{document}

\setdefaultgroupmode{withreplacement}

%%**********groupe
\element{EXO}{%
\begin{question}{liquefaction}\AMClabel{liquefaction}
Comment appelle-t-on le passage de l'état  gazeux à liquide ?

\begin{reponseshoriz}
\mauvaise{fusion}\mauvaise{solidification}\bonne{liquéfaction}\mauvaise{vaporisation}
\end{reponseshoriz}
\end{question}
\Competences{Valider,Realiser}{liquefaction}\medskip

}

\element{EXO}{%
\begin{question}{vaporisation}\AMClabel{vaporisation}
Comment appelle-t-on le passage de l'état liquide à gazeux ?

\begin{reponseshoriz}
\mauvaise{fusion}\mauvaise{solidification}\mauvaise{liquéfaction}\bonne{vaporisation}
\end{reponseshoriz}
\end{question}
\Competences{Valider,Realiser,Approprier}{vaporisation}\medskip

}

\element{EXO}{
\begin{questionmult}{cours}\AMClabel{Cours}
Coche \textbf{toutes} les bonnes réponses.

\begin{reponses}
\bonne{Lors d'un changement d'état, la masse ne varie pas.}
\mauvaise{Lors d'un changement d'état, la masse varie.}
\bonne{Lors d'un changement d'état, le volume varie.}
\mauvaise{Lors d'un changement d'état, le volume ne varie pas.}
\bonne{La température d'ébullition dépend de la pression atmosphérique.}
\mauvaise{La température d'ébullition ne dépend pas de la pression atmosphérique.}
\bonne{La pression diminue quand l'altitude augmente.}
\mauvaise{La pression augmente quand l'altitude augmente.}
\end{reponses}
%\end{multicols}
\end{questionmult}
\Competences{Approprier,Analyser}{Cours}\medskip

}

\element{EXO}{
\begin{question}{CalculPoids}\AMClabel{Poids}
Explique comment mesurer le poids d'un objet.

\AMCOpen{lines=2}{\mauvaise{0,25}\bareme{0.25}\mauvaise{0,5}\bareme{0.5}%
\mauvaise{0,75}\bareme{0.75}\bonne{1}\bareme{1}}
\end{question}

\Competences{Analyser,Communiquer}{Poids}\medskip

}
%%************************

\onecopy{5}{

%%Création des listes vide de chaque compétences ,
\def\ListeAnalyser{}
\def\ListeApproprier{}
\def\ListeCommuniquer{}
\def\ListeRealiser{}
\def\ListeValider{}


\fbox{%
  \begin{minipage}{.9\linewidth}
           \Large \bf     Nom :       \vspace*{1mm}
        \end{minipage}
}\vspace*{1ex}

\restituegroupe{EXO}


\crefname{question}{Q.}{Q.}
\cellspacetoplimit=3pt
%\cellspacebottomlimit=5pt
\noindent%
\begin{tabularx}\linewidth{|Sl|p{7cm}|l|X|X|X|X|} 
\hline

&& &\multicolumn{4}{Sc|}{Niveau d'acquisition}\\

Compétences &Capacités &Questions &1&2&3&4\\

\hline
 \textbf{S'approprier} & Rechercher, extraire et organiser l'information.&
\cref{\ListeApproprier} \cpageref{\ListeApproprier}&  & &  &   \\ 

\hline
\textbf{\makecell[l]{Analyser\\Raisonner}} &%
Émettre une conjecture, une hypothèse. Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental.&
\cref{\ListeAnalyser} \cpageref{\ListeAnalyser}   &  &  &  &    \\

\hline
\textbf{Réaliser} &Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler. &\cref{\ListeRealiser} \cpageref{\ListeRealiser}&  &  &  &    \\

\hline  
\textbf{Valider}&Contrôler la vraisemblance d'une conjecture, d'une hypothèse. Critiquer un résultat, argumenter. &\cref{\ListeValider} \cpageref{\ListeValider}&  &  &  &    \\ 

\hline 
\textbf{Communiquer}  & Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit. & \cref{\ListeCommuniquer} \cpageref{\ListeCommuniquer}  &  &  &  &   \\ 

\hline
\end{tabularx}

}
\end{document} 