\documentclass[a4paper,french]{article}
\usepackage{babel}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{amsmath,amssymb,amsfonts,mathtools,amsthm, pgfmath, mathabx}
\usepackage{colortbl}
\usepackage[dvipsnames,table]{xcolor}
\usepackage{fp,xstring,array,pgf,multicol}
\usepackage{makecell,tabularx}
\usepackage{tikz}%
\usepackage{mhchem}%formule chimique
\usepackage{listofitems,xfp}
\usepackage{pst-all,pst-circ,pst-labo,pst-osci}%affichage de schéma de physique
\usepackage{pstricks-add}%apporte des améliorations et charge pstricks et multido
\usepackage{needspace}%permet de vérifier l'espace restant avant d'aficher le texte sinon saut de page
\usepackage{numprint}%permet de vérifier l'espace restant avant d'aficher le texte sinon saut de page
\usepackage{xstring}%manipulation de chaine de caractere
\usepackage{stringstrings}%manipulation de chaine de caractere
%\usepackage[francais,chiffres,insidebox]{automultiplechoice}
\usepackage[francais,chiffres,insidebox,correcindiv]{automultiplechoice}
\usepackage{cleveref}
\usepackage{calc} % pour soustraire des dimensions
\usepackage{frcursive}%police lettres attachées
\usepackage{ulem}% pour souligner avec \uline{}  \uuline{textesouligne2fois} \sout{texte barré} \xout{texte hachuré}\uwave{textesouligneparvague}
\usepackage{textcomp}%pour resoudre bug entre siunit et babel
\usepackage[left,modulo]{lineno}%pour numeroter les lignes
\geometry{hmargin=.8cm, top=2.5cm, bottom=1.3cm}
\usepackage[scientific-notation=true]{siunitx}	% Pour commande \formatscientifique
\usepackage[left,modulo]{lineno}%pour numeroter les lignes

   

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%



 
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								AFFICHAGE CORRECTION									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%NE FONCTIONNE PAS
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%NE FONCTIONNE PAS
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%NE FONCTIONNE PAS


	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


%%pour afficher ailleurs que dans une question
%explain ne fonctionne que dans les environnement question ou questionmult.
%une commande qui fonctionne.
\makeatletter
\newcommand{\AffichageSiCorrige}[1]{\ifAMC@correc  \cursive #1\fi}
\makeatother

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%




 
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %							AFFICHAGE FORMAT SCIENTIFIQUE								 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
		%												% avec \sisetup et \num
		\newcommand\formatscientifique[2]{%
					% argument 1 : le nombre à afficher
					% argument 2 : le nombre de chiffres après la virgule dans la mantisse à afficher (avant le 10^{...})
					%
					\sisetup{round-mode=places,round-precision=#2,zero-decimal-to-integer,add-decimal-zero = false}%
					\num[retain-unity-mantissa = false, retain-zero-exponent = false]{#1}%
					}
			% Utilisation :
			% \formatscientifique{0.00234}{1} provoquera l'affichage de 2.3x10^{-3}
			% \formatscientifique{0.00234}{3} : 2.340x10^{-3}
			% \formatscientifique{0.00255}{1} : 2.6x10^{-3}
			% \formatscientifique{0.00258}{1} : 2.6x10^{-3}
			% \formatscientifique{-0.00254}{0}: -3x10^{-3}
			% \formatscientifique{-4.000000}{3}: -4

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%





	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								CONFIGURATION DE AMC 									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%bareme question multiple
\baremeDefautM{v=0, p=0,formula=(NBC-NMC)}

%%% bareme question simple
\baremeDefautS{b=1, m=0, e=0, v=0}

\mathcode`\.="013B %separateur décimal pour math

%pour effacer le numéro de la question
\def\EffacementNumeroQuestion{\def\AMCbeginQuestion##1##2{\noindent}\AMCquestionNumberfalse}

%pour aligner les numéros des questions à deux chiffres avec celles à une chiffre
\def\AMCbeginQuestion#1#2{\par\noindent{\textbf{Q.\ifthenelse{#1<10}{\phantom{0}}{}#1}}#2\hspace{0.5ex}}%
\def\AMCformQuestion#1{\vspace{\AMCformVSpace}\par{\bf Q. \ifthenelse{#1<10}{\phantom{0}}{}#1 :}}


%modifie le titre de la question et le positionnement de la reponse par rapport aux réponses
\renewcommand{\AMCbeginQuestion}[2]{\noindent{\colorbox{gray!20}{\bf#1}}#2}

\def\AMCchoiceLabel#1{}%enlève les lettres dans les cases quand insidebox est actif
\AMCsetFoot{page \thepage}%inserer un numéro de page
\AMCidsPosition{pos=side,width=0cm,height=1ex}%%%%position du code +1/1/59
\AMCtext{explain}{}%%%%Change Explication en réponse

%Pour configurer les questions ouvertes
\AMCopenOpts{width=\linewidth, lineheight=0.2cm, framerulecol=white, boxframerulecol=white, hspace=.3cm, dots=true,boxmargin=0.6ex}
\def\AMCotextReserved{\emph{Réservé}}

\AMCboxStyle{shape=square,size=2ex,down=.1ex,rule=.2pt}%%%OPTIONS DE CASES A COCHER

%%%%%%%%%OPTIONS DE CHOIX NUMÉRIQUE
\AMCnumericOpts{vertical=false,borderwidth=.1mm,bordercol=gray,hspace=1ex,vspace=-1pt,backgroundcol=white,Tpoint=$\mathbf{\prime}$\vspace*{-.1em}}

\AMCinterBquest=1ex%modifie l'espace entre deux questions si l'option bloc est choisie
\AMCinterIquest=1ex%modifie l'espace entre les questions si l'option bloc n'est pas choisie
\AMCinterBrep=-.1ex%modifie l'espace entre les réponses si l'option bloc est  choisie 
\AMCinterIrep=-.1ex%modifie l'espace entre les réponses si l'option bloc n'est pas choisie

\AMCcodeHspace=.4em%configuration espacement du codage nom
\AMCcodeVspace=-.6em%configuration espacement du codage nom



% Changer la police par défaut en police sans sérif (sans empatements) pour adapter
	% le document aux élèves dyslexiques ... :
	\renewcommand{\familydefault}{\sfdefault}


	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%





	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								COMMANDE NUMERIQAUTO									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


\newcommand{\AMCNumeriqAuto}[9]{%affichage automatise d'une question numérique avec ajout de décimales et digit etc
%#1~:~valeur\\%
%#2~:~distance exacte\\%
%#3~:~nbre points si exact\\%
%#4~:~distance approx\\%
%#5~:~points si distance approx exacte\\%
%#6~:~signe si positif (true false)\\%
%#7~:~ nbr de digit  nbr de décimales a ajouter en plus\\ exemple 2.3 2digits 3decimales%
%#8~:~0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance\\%
%#9~:~|affichage vertical si true\\%
	
	\FPeval{\DigitEnPlus}{round(#7,0)}%
	\FPeval{\DecimalEnPlus}{round((#7 - \DigitEnPlus)*10,0)}%
	\StrLeft{#1}{1}[\digitUn]%recupere dans \digitUn la valeur du premier chiffre
	\IfStrEq{\digitUn}{-}{\def\led{true}\FPeval\otDigitSigne{clip(1)}}%si premier chiffreest - sign=true otDigitSigne pour le pas oter le digit du signe dans \len
	{\def\led{#6}\FPeval\otDigitSigne{clip(0)}}% dans AMCnumeric sinon garde le choix indiqué par #6
	\IfInteger{#1}%si le nombre est entier
	{\StrLen{#1}[\Len]\FPeval\chiffres{clip(\Len +\DecimalEnPlus + \DigitEnPlus - \otDigitSigne)}\FPeval%
	\decimales{clip(\DecimalEnPlus)}}%-> Accolade du vrai du si
	{\StrLen{#1}[\Len]\StrPosition{#1}{.}[\Position]\FPeval\chiffres{clip(\Len -1 + \DecimalEnPlus + \DigitEnPlus - \otDigitSigne)}\FPeval\decimales{clip(\Len - \Position + \DecimalEnPlus)}}%->accolade du faux si
	\FPeval\SomDigitSup{clip(\DecimalEnPlus + \DigitEnPlus)}
	\IfEq{0}{\SomDigitSup}{\def\leStict{true}}{\def\leStict{false}}
	\ifthenelse{\equal{#8}{0}}{\AMCnumericChoices{#1}{digits=\chiffres, decimals=\decimales, exact=#2, scoreexact=#3, approx=#4, scoreapprox=#5 ,sign=#6, vertical=#9, borderwidth=0.1mm, backgroundcol=lightgray!35}}
	{\AMCnumericChoices{#1}{digits=\chiffres, decimals=\decimales, exact=#2, scoreexact=#3, approx=#4, scoreapprox=#5 ,sign=#6, vertical=#9, borderwidth=0.1mm, exponent=#8, backgroundcol=lightgray!35}}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%






	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								COMMANDE AFFICHAGE CONSIGNES   							 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\DureeConsignes}[3]{
% #1 Durée
% #2 
% #1
	\IfEq{0}{#2}{\hspace{-.2cm}%afficahge durée
		\fbox{\noindent\begin{minipage}[c]{.981\linewidth}
			\begin{center}
				\hfill Durée : #1 minutes.\hfill #3%
			\end{center}
		\end{minipage}}\vspace{-.4cm}
		}

	%affichage consigne simplifiée
	\IfEq{1}{#2}{\hspace{-.2cm}%affichage consigne simplifiée
		\fbox{\noindent\begin{minipage}[c]{.981\linewidth}
			\begin{itemize}
				\begin{minipage}{12cm}
			    	\item Vous devez colorier les cases au stylo bleu ou noir pour répondre aux questions.\newline En cas d'erreur, effacez au \og{}blanco\fg{} \emph{mais ne pas redessiner la case}.
			  	\end{minipage}
				\begin{minipage}{5cm}
			   		\begin{center}
						\begin{tabularx}{\linewidth}{|c|XXXX|}
			    			\hline
    						\multicolumn{5}{|c|}{Les cases doivent \^etre colori\'ees}\\     
							\hline
							correct & \multicolumn{4}{|c|}{incorrect}\\
							\hline
							$\blacksquare$ &\tikz{\draw (0,0) rectangle (0.23,0.23) ;		\draw(0.15,0.17)node[scale=0.9]{$\checkmark$} } & $\boxdot$ & $\boxplus$ & $\boxtimes$ \\
							\hline
						\end{tabularx}\hfill
   					\end{center}
				\end{minipage}
  				\item \vspace{-6pt}Les questions \textbf{\emph{sans}} le symbole \multiSymbole{} signifient qu'il n'y a \textbf{\emph{qu'une seule}} réponse. %
  				\item Les questions \textbf{\emph{avec}} le symbole \multiSymbole{} signifient qu'il y a 	\textbf{\emph{plusieurs}} réponses. %
 			\end{itemize}\vspace{-2ex}
 			\begin{center} 
 				\hfill Durée : #1 minutes.\hfill #3%\null
			\end{center}
		\end{minipage}}
	}
	
	%affichage consigne complète
	\IfEq{2}{#2}{\hspace{-.5cm}
		\fbox{\noindent\begin{minipage}[c]{.981\linewidth}
		 	\begin{itemize}
				\begin{minipage}{12cm}
		    		\item Vous devez colorier les cases au stylo bleu ou noir pour répondre aux questions.\newline En cas d'erreur, effacez au \og{}blanco\fg{} \emph{mais ne pas redessiner la case}.
		 		\end{minipage}
				\begin{minipage}{5cm}
		   			\begin{center}
						\begin{tabularx}{\linewidth}{|c|XXXX|}
		    				\hline
		    				\multicolumn{5}{|c|}{Les cases doivent \^etre colori\'ees}\\     
							\hline
							correct & \multicolumn{4}{|c|}{incorrect}\\
							\hline
							$\blacksquare$ &\tikz{\draw (0,0) rectangle (0.23,0.23) ;\draw(0.15,0.17)node[scale=0.9]{$\checkmark$} } & $\boxdot$ & $\boxplus$ & $\boxtimes$ \\
							\hline
						\end{tabularx}\hfill
		  			\end{center}
				\end{minipage}
		  		\item \vspace{-6pt}Les questions \textbf{\emph{sans}} le symbole \multiSymbole{} signifient qu'il n'y a \textbf{\emph{qu'une seule}} réponse. %
		  		\item Les questions \textbf{\emph{avec}} le symbole \multiSymbole{} signifient qu'il y a \textbf{\emph{plusieurs}} réponses. %
		  %\item  \dag~: question facile~~-~ \dag\dag~: question accessible~~-~\dag\dag~\dag~: question difficile.
	
				\begin{minipage}{10.5cm}
	 				\item \vspace{2pt}Certaines questions demande une réponse mathématique chiffrée.\\Ce résultat devra être donné sous forme d'un code : \emph{1 chiffre par ligne}. \\Dans l'exemple ci-conte, le nombre +25,32 a été codé.
				\end{minipage}
				\begin{minipage}{5cm}\vspace{-3ex}\hspace{3ex}
	  				\includegraphics[scale=0.45]{Images/ExempleCodage.eps}
				\end{minipage}
				%\item \textbf{\underline{Barême:}} bonne réponse: \textbf{\textit{1 pt}} ;~~~~~~ mauvaise réponse: \textbf{\textit{-0,5 pt}} (pour les questions multiples)
	 		\end{itemize}\vspace{-1ex}
			\begin{center} 
	 			\hfill Durée : #1 minutes.\hfill #3
			\end{center}
		\end{minipage}}	
	}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%




	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								 RESPECT CONSIGNES  									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\insertRespectconsigne}[2]{ %
 
  \IfEq{1}{#1}{
	\begin{question}{Investir-2:respectConsignes}
	 	\AMClabel{respectConsignes}\xdef\ListeInvestirDEUX{\ListeInvestirDEUX,\AMCstudentlabel{respectConsignes}}
		\def\AMCotextReserved{~Investir-2~}	\AMCboxStyle{rule=0pt}\vspace{-3pt}
		\AMCOpen{lineup=true,lineuptext={Respect des consignes ( cases noircies complètement, feuille non abîmée ...)},backgroundcol=Investir-2, answer= ..., framerulecol=lightgray!30}
		{\mauvaise{MI}{\hspace{-.3cm}MI~}\bareme{0}, \mauvaise{MF}{\hspace{-.3cm}MF~}\bareme{.5}, \mauvaise{MS}{\hspace{-.3cm}MS~}\bareme{.75}, \bonne{TB}{TB~~~}\bareme{1}
		}
	 \end{question}
 }
 {
	\begin{questionmult}{Investir-2:respectConsignes}\AMCnoCompleteMulti\AMCdontAnnotate%
	 	\AMClabel{respectConsignes}\xdef\ListeInvestirDEUX{\ListeInvestirDEUX,\AMCstudentlabel{respectConsignes}}
\def\AMCbeginAnswer{}\def\AMCendAnswer{}%
Réservé~	Respect des consignes ( cases noircies complètement, feuille non abîmée ...)\hfill \fcolorbox{white}{Investir-2}{Investir-2
\begin{reponsesperso}[o]\mauvaise{R1~}\bareme{b=5,m=1,v=5}\end{reponsesperso}}%	
	 \end{questionmult}
 }

}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%



	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								 REDACTION VOCABULAIRE									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\insertRedactionPhrase}[1]{ %

 	\FPeval{\baremeDEUXRedac}{round(#1*.5,2)}%
 	\FPeval{\baremeTROISRedac}{round(#1*.75,2)}%
 	\FPeval{\baremeQUATRERedac}{round(#1,2)}%
 	\FPeval{\baremeAffichage}{round(#1,0)}%
	\begin{question}{Langage-2:RedactionCorrecte}
 		\AMClabel{RedactionCorrecte}\xdef\ListeLangageDEUX{\ListeLangageDEUX,\AMCstudentlabel{RedactionCorrecte}}
		\def\AMCotextReserved{~Langage-2~}	\AMCboxStyle{rule=0pt}\vspace{-3pt}
		\AMCOpen{lineup=true,lineuptext={(\baremeAffichage pts)%
			Répondre en formulant des phrases en utilisant le vocabulaire approprié.},backgroundcol=Langage-2,framerulecol=lightgray!30}
			{\mauvaise{MI}{\hspace{-.3cm}MI~}\bareme{0}, \mauvaise{MF}{\hspace{-.3cm}MF~}\bareme{\baremeDEUXRedac}, \mauvaise{MS}{\hspace{-.3cm}MS~}\bareme{\baremeTROISRedac}, \bonne{TB}{TB~~~}\bareme{\baremeQUATRERedac}
			}
 	\end{question}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%





	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								 Manipulation correcte									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\def\insertManipCorrecte{ %
\begin{question}{Approp-3:ManipulationCorrecte}\bareme{v=.75,e=0}
 	\AMClabel{ManipulationCorrecte}\xdef\ListeApproprierTROIS{\ListeApproprierTROIS,\AMCstudentlabel{ManipulationCorrecte}}
	\def\AMCotextReserved{~Approp-3~}	\AMCboxStyle{rule=0pt}\vspace{-3pt}
	\AMCOpen{lineup=true,lineuptext={Planifier une tache expérimentale, organiser son espace de travail.},backgroundcol=Approp-3, answer= ...,framerulecol=lightgray!30}
	{\mauvaise{MI}{\hspace{-.3cm}MI~}\bareme{0}, \mauvaise{MF}{\hspace{-.3cm}MF~}\bareme{.5}, \mauvaise{MS}{\hspace{-.3cm}MS~}\bareme{.75}, \bonne{TB}{TB~~~}\bareme{1}
	}
 \end{question}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%





	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %								ENTETE AUTOMATIQUE  									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\AMCenTeteNomPrenom}[1][student]{\noindent
 \begin{minipage}[c]{.35\linewidth}
	~
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{.35\linewidth}%\vspace{-.3cm}
		\champnom{\fbox{    
    		\begin{minipage}{1\linewidth}
				\begin{center}
	      			Nom, prénom et classe : 
	      		\end{center}
	      		\dotfill	
	      		
      			\hfill \small Numéro étudiant $\Longrightarrow$
   			\end{minipage}
		}}
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{.01\linewidth}
		~
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{.26\linewidth}
		\vspace*{-.2cm}
		\AMCcodeH{#1}{4}
	\end{minipage}
	}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%



	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %			           DEFINITION DES COULEURS DES COMPETENCES  						 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\definecolor{Demarche-1}{named}{Goldenrod} 	
\definecolor{Demarche-2}{named}{Goldenrod} 	
\definecolor{Demarche-3}{named}{Goldenrod} 	
\definecolor{Demarche-4}{named}{Goldenrod} 	
\definecolor{Concevoir-1}{named}{GreenYellow}
\definecolor{Concevoir-2}{named}{GreenYellow}
\definecolor{Approp-1}{named}{SkyBlue}
\definecolor{Approp-2}{named}{SkyBlue}
\definecolor{Approp-3}{named}{SkyBlue}
\definecolor{Outils-1}{named}{Aquamarine}
\definecolor{Outils-2}{named}{Aquamarine}
\definecolor{Investir-1}{named}{Melon}
\definecolor{Investir-2}{named}{Melon}
\definecolor{Langage-1}{named}{lightgray}	
\definecolor{Langage-2}{named}{lightgray}
\definecolor{Langage-3}{named}{lightgray}
\definecolor{Langage-4}{named}{lightgray}
\definecolor{Comport-1}{named}{Orange}
\definecolor{Comport-2}{named}{Orange}
\definecolor{Situer-1}{named}{Yellow}
\definecolor{Situer-2}{named}{Yellow}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%





	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %					COMMANDE PLUSIEURS COMPETENCES PAR QUESTION							 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\Competences}[2]{%Affiche un rectangle competence apres une QuestionEnTETE 
	\setcounter{compteurComptALaLigne}{1}    
	%mettre ici sinon bug avec listofitem
	\def\AMCbeginQuestion##1##2{}
	\setsepchar{,/X}%séparateur ,
	\readlist\ListeTemporaire{#1}%lecture de la liste des compétences
	\multido{\i=1+1}{\listlen\ListeTemporaire[]}{%
		\xdef\CoefficientQuest{\ListeTemporaire[\i,1]}%
		\FPeval{\baremeComptDEUX}{round(\CoefficientQuest*.5,2)}%
		\FPeval{\baremeComptTROIS}{round(\CoefficientQuest*.75,2)}%
		\FPeval{\baremeComptQUATRE}{round(\CoefficientQuest*1,2)}%
		\IfStrEqCase{\ListeTemporaire[\i,2]}{%***
			{Demarche-1}{\xdef\ListeDemarcheUN{\ListeDemarcheUN,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Demarche-2}{\xdef\ListeDemarcheDEUX{\ListeDemarcheDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Demarche-3}{\xdef\ListeDemarcheTROIS{\ListeDemarcheTROIS,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Demarche-4}{\xdef\ListeDemarcheQUATRE{\ListeDemarcheQUATRE,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Concevoir-1}{\xdef\ListeConcevoirUN{\ListeConcevoirUN,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Concevoir-2}{\xdef\ListeConcevoirDEUX{\ListeConcevoirDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Approp-1}{\xdef\ListeApproprierUN{\ListeApproprierUN,\AMCstudentlabel{#2}}}
			{Approp-2}{\xdef\ListeApproprierDEUX{\ListeApproprierDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}
			{Approp-3}{\xdef\ListeApproprierTROIS{\ListeApproprierTROIS,\AMCstudentlabel{#2}}}
			{Outils-1}{\xdef\ListeOutilsUN{\ListeOutilsUN,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Outils-2}{\xdef\ListeOutilsDEUX{\ListeOutilsDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Investir-1}{\xdef\ListeInvestirUN{\ListeInvestirUN,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Investir-2}{\xdef\ListeInvestirDEUX{\ListeInvestirDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Langage-1}{\xdef\ListeLangageUN{\ListeLangageUN,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Langage-2}{\xdef\ListeLangageDEUX{\ListeLangageDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Langage-3}{\xdef\ListeLangageTROIS{\ListeLangageTROIS,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Langage-4}{\xdef\ListeLangageQUATRE{\ListeLangageQUATRE,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Comport-1}{\xdef\ListeComportementUN{\ListeComportementUN,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Comport-2}{\xdef\ListeComportementDEUX{\ListeComportementDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Situer-1}{\xdef\ListeSituerUN{\ListeSituerUN,\AMCstudentlabel{#2}}}%
			{Situer-2}{\xdef\ListeSituerDEUX{\ListeSituerDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}
			}
			\noindent\fcolorbox{white}{\ListeTemporaire[\i,2]}{\ListeTemporaire[\i,2]
				\AMCquestionNumberfalse\AMCnobloc
				\begin{question}{\ListeTemporaire[\i,2]:#2}
					\AMCnoCompleteMulti\AMCdontAnnotate
					\def\AMCbeginAnswer{}\def\AMCendAnswer{}
					\begin{reponsesperso}[o]%
						\mauvaise{\hspace{-.1cm}MI~}\bareme{0}
						\mauvaise{\hspace{-.1cm}MF~}\bareme{\baremeComptDEUX}
						\mauvaise{\hspace{-.1cm}MS~}\bareme{\baremeComptTROIS}
						\bonne{\hspace{-.1cm}TBM}\bareme{\baremeComptQUATRE}
					\end{reponsesperso}
				\end{question}}
				\addtocounter{compteurComptALaLigne}{1}
				\ifnum\value{compteurComptALaLigne} =3 
					\newline 
					\setcounter{compteurComptALaLigne}{1}
					\noindent
				\else 
					\hspace{-.24cm}
					\relax
				\fi
	}
}
	
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %			           COMMANDE une competence        									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\QuestionOuverte}[8]{%Affiche une question avec bareme; affiche la competence et num de question dans le sujet, suivi de questionss a numero caché sans affichage de la competence: QuestionNumerqiue par exemple
% #1 label
% #2 competence
% #3 texte de la question
% #4 nombre de lignes
% #5 correction
% #6 bareme 1 2 3 ....
% #7 true false affichage de lignes ou non
% #8 texte entete
	\FPeval{\baremeUN}{round(0,2)}%
 	\FPeval{\baremeDEUX}{round(#6*.5,2)}%
 	\FPeval{\baremeTROIS}{round(#6*.75,2)}%
 	\FPeval{\baremeQUATRE}{round(#6,2)}%
	\IfStrEq{#7}{true}
		{\begin{question}{#2:#1}
	 		\leLabel{#2}{#1}	
	 		 #8
		 	\def\AMCotextReserved{~#2~}\AMCnoCompleteMulti\AMCdontAnnotate
			#3
			\AMCOpen{lines=#4,backgroundcol=#2,answer=#5}{
				\mauvaise{MI}{\hspace{-.3cm}MI~}\bareme{\baremeUN}
				\mauvaise{MF}{\hspace{-.3cm}MF~}\bareme{\baremeDEUX}
				\mauvaise{MS}{\hspace{-.3cm}MS~}\bareme{\baremeTROIS}
				\bonne{TBM}{\hspace{-.3cm}TBM}\bareme{\baremeQUATRE}
			}\vspace{-.6cm}
		\end{question}
		}{}
		
	\IfStrEq{#7}{false}
		{\begin{question}{#2:#1}
	 		\leLabel{#2}{#1}
		 	\def\AMCotextReserved{~#2~}\AMCnoCompleteMulti\AMCdontAnnotate
			\AMCOpen{lineup=true,lineuptext={#8},backgroundcol=#2,answer=#5}{
				\mauvaise{MI}{\hspace{-.3cm}MI~}\bareme{\baremeUN}
				\mauvaise{MF}{\hspace{-.3cm}MF~}\bareme{\baremeDEUX}
				\mauvaise{MS}{\hspace{-.3cm}MS~}\bareme{\baremeTROIS}
				\bonne{TBM}{\hspace{-.3cm}TBM}\bareme{\baremeQUATRE}
			}
			
			#3
		\end{question}
		}{}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


\newcommand{\QuestionEnTete}[4]{%Affiche une question inutile dans le bareme; affiche la competence et num de question dans le sujet, suivi de questionss a numero caché sans affichage de la competence: QuestionNumerqiue par exemple%
% #1: label
% #2: commetence(s)
% #3:texte de la question 
% #4: true false afficher la competence 
	\IfStrEq{#4}{true}
		{\begin{question}{#1}\QuestionIndicative\bareme{\bareme{auto=0,v=-1,e=-2}}
			\leLabel{#2}{#1}\def\AMCotextReserved{~#2~}\AMCboxStyle{rule=0pt,size=0pt}
			\AMCOpen{lineup=true,lineuptext={#3},backgroundcol=#2,scan=false}{\bareme{auto=0,v=0,e=0,MAX=0}}
		\end{question}
		}{}
		
	\IfStrEq{#4}{false}	{	\begin{question}{#1}\QuestionIndicative\bareme{\bareme{auto=0,v=-1,e=-2}}
			\AMClabel{#1}\def\AMCotextReserved{}\AMCboxStyle{rule=0pt,size=0pt}
			\AMCOpen{lineup=true,lineuptext={#3},scan=false}{\bareme{auto=0,v=0,e=0,MAX=0}}\vspace{-.2cm}
		\end{question}
		 \Competences{#2}{#1}%{compétences}{label}
		}{}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


\newcommand{\QuestionNumerique}[9]{%affiche une quest numerique sans afficher la competence (definie dans questionOuverte précédente par ex.)
%1 competence
%2 label
%3 texte question
%4 valeur numérique
%5 distance exacte
%6 nbre de points (bareme)
%7 distance approximative (la moitié des points max
%8 ajout decimal
%9 notation scientifique
	\FPeval{\baremeDEMI}{round(#6*.5,2)}%
	\begin{questionmultx}{#1:#2}\leLabel{#1}{#2}
    	\fcolorbox{white}{#1}{\small{#1}} #3
		\AMCNumeriqAuto{#4}{#5}{#6}{#7}{3}{false}{#8}{#9}{false}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif| ajout decimal | ~0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
	\end{questionmultx}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


\newcommand{\QuestionNumeriqueHorizontale}[9]{%affiche une quest numerique avec affichage de la competence
§%1 competence
%2 label
%3 texte question
%4 valeur numérique
%5 distance exacte
%6 nbre de points (bareme)
%7 distance approximative (la moitié des points max
%8 ajout decimal et digit
%9 notation scientifique
\ifthenelse{\equal{#9}{0}}
	{\FPeval{\baremeDEMI}{round(#6*.5,2)}%
	\begin{questionmultx}{#1:#2}\leLabel{#1}{#2}%\hspace{1cm}
		\begin{minipage}{.7\linewidth}
			\fcolorbox{white}{#1}{\small{#1}} #3
		\end{minipage}
		\begin{minipage}{.26\linewidth}
			\begin{center}
				\AMCNumeriqAuto{#4}{#5}{#6}{#7}{3}{false}{#8}{#9}{false}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif| ajout decimal | ~0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
			\end{center}
		\end{minipage}
	\end{questionmultx}
	}
	{\FPeval{\baremeDEMI}{round(#6*.5,2)}%
	\begin{questionmultx}{#1:#2}\leLabel{#1}{#2} \hspace{.6cm}
		\begin{minipage}{.4\linewidth}
			\fcolorbox{white}{#1}{\small{#1}} #3
		\end{minipage}
		\begin{minipage}{.6\linewidth}
				\AMCNumeriqAuto{#4}{#5}{#6}{#7}{3}{false}{#8}{#9}{false}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif| ajout decimal | ~0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
		\end{minipage}
	\end{questionmultx}
			
	}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%



	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %			  			 COMMANDE REFERENCEMENT DE LA COMPETENCE 						 %
    %			  				 DANS LE TABLEAU DE COMPETENCES		 						 %
 	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\leLabel}[2]{\hspace{-2.5cm}%pour referencer une cometence dans une question qui s'affichera dans le tableau de competence
\IfStrEq{#1}{Demarche-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeDemarcheUN{\ListeDemarcheUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Demarche-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeDemarcheDEUX{\ListeDemarcheDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Demarche-3}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeDemarcheTROIS{\ListeDemarcheTROIS,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Demarche-4}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeDemarcheQUATRE{\ListeDemarcheQUATRE,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Concevoir-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeConcevoirUN{\ListeConcevoirUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Concevoir-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeConcevoirDEUX{\ListeConcevoirDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Approprier-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeApproprierUN{\ListeApproprierUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Approprier-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeApproprierDEUX{\ListeApproprierDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Approprier-3}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeApproprierTROIS{\ListeApproprierTROIS,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Outil-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeOutilsUN{\ListeOutilsUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Outil-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeDemarcheQUATRE{\ListeOutilsDEUX,\ListeOutilsDEUX{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Investir-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeInvestirUN{\ListeInvestirUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Investir-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeInvestirDEUX{\ListeInvestirDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Langage-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeLangageUN{\ListeLangageUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Langage-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeLangageDEUX{\ListeLangageDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Langage-3}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeLangageTROIS{\ListeLangageTROIS,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Langage-4}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeLangageQUATRE{\ListeLangageQUATRE,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Comportemment-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeComportementUN{\ListeComportementUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Comportemment-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeComportementDEUX{\ListeComportementDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Situer-1}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeSituerUN{\ListeSituerUN,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
\IfStrEq{#1}{Situer-2}{\AMClabel{#2}\xdef\ListeSituerDEUX{\ListeSituerDEUX,\AMCstudentlabel{#2}}}{}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%



	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %			           COMMANDE question image        									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\newcommand{\inclusionImageChauffageReflux}{
\begin{pspicture}*(-1.5,-1)(12,6)
	\psset{unit=.5cm,linewidth=2pt}
	%\psgrid(0,0)(0,0)(10,16.5)
	\psline{<<-}(0,0)(-1,0)%chauffe ballon
	\uput[r](-2,0){\large A}
	\psline{<<-}(1.1,1.3)(-1,1.3)%mélange
	\uput[r](-2,1.3){\large B}
	\psline{<<-}(1.6,3)(-1,3)%ballon à fond rond
	\uput[r](-2,3){\large C}
	\uput[r](-1.2,5.3){\large D}%entrée d'eau	
	\psline{<<-}(1.6,7)(-1,7)%réfrigérant à boule
	\uput[r](-2,7){\large E}
	\uput[r](-1.2,9.2){\large F}%sortie d'eau
	\psset{linewidth=1pt}
	\pstBallon[refrigerantBoulles,glassType=ballon]
	%\uput[r](1,11){\large Légender le schéma ci-contre}
	\uput[r](1,9){\large A : ...........................................................}
	\uput[r](1,7){\large B : ...........................................................}
	\uput[r](1,5){\large C : ...........................................................}
	\uput[r](1,3){\large D : ...........................................................}
	\uput[r](1,1){\large E : ...........................................................}
	\uput[r](1,-1){\large F : ...........................................................}
 \end{pspicture}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


\newcommand{\QchauffageReflux}{
  \begin{minipage}{1\linewidth}\noindent
	\begin{minipage}{0.4\linewidth}
		\QuestionEnTete{chauffageaReflux}
			{Investir-1}
			{coche les casde}
			{true}
	\end{minipage}
	
	\begin{minipage}{0.5\linewidth}
		\melangegroupe{chauffageReflux}
		\restituegroupe{chauffageReflux}
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{0.3\linewidth}\vspace{-1cm}
		\begin{pspicture}*(-1.5,-1)(12,6)
			\psset{unit=.4cm,linewidth=2pt}
			%\psgrid(0,0)(0,0)(10,16.5)
			\psline{<<-}(0,0)(-1,0)%chauffe ballon
			\uput[r](-2,0){\large A}
			\psline{<<-}(1.1,1.3)(-1,1.3)%mélange
			\uput[r](-2,1.3){\large B}
			\psline{<<-}(1.6,3)(-1,3)%ballon à fond rond
			\uput[r](-2,3){\large C}
			\uput[r](-1.2,5.3){\large D}%entrée d'eau	
			\psline{<<-}(1.6,7)(-1,7)%réfrigérant à boule
			\uput[r](-2,7){\large E}
			\uput[r](-1.2,9.2){\large F}%sortie d'eau
			\psset{linewidth=1pt}
			\pstBallon[refrigerantBoulles,glassType=ballon]
		\end{pspicture}
	\end{minipage}	
  \end{minipage}
}





	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%  
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%  
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%  
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%  









	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %			          			 GROUPES DES QUESTIONS      							 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   

   

\begin{document}

\FPseed=2171158%graine des nombres aléatoires
\newcounter{mot}

\newcounter{compteurComptALaLigne}% compteur gérant les renvois à la ligne des compétences
\AMCsetScoreZone{width=1em,height=1.5ex,depth=.5ex,position=question}% notation à côté du numéro de question
%\setdefaultgroupmode{withreplacement}



\element{Etape1}{

 \begin{question}{MasseUnLitreszs}\QuestionIndicative\AMClabel{MasseUnLitreszs}
	Question ouverte plusieurs compétences évaluées	(un bareme pour chaque competence)
	\AMCboxStyle{rule=0pt}\vspace{-3pt} \def\AMCotextReserved{}
			\AMCOpen{lines=5,backgroundcol=white,
				answer= {\AffichageSiCorrige{
							$Conversion \, 5cL  \Longleftrightarrow 0.05 L \\ \, Or \, 1L  \Longleftrightarrow 2g 
							\, donc \\ 0.05L  \Longleftrightarrow 0.1g$ 
							
							1'expresso contient 100mg de caféine. \\
							
						
				}}}{\bonne{}\bareme{0}}\vspace{-.7cm}
 \end{question}
  \Competences{4XLangage-1,2XDemarche-1,3XDemarche-2,6XDemarche-3}{MasseUnLitreszs}%{compétences}{label}
}

\element{Etape1}{

\QuestionEnTete
	{ExperimentationZZ2}
	{6XDemarche-2,2XDemarche-3}%Compétence
	{une question ou l'éleve repond sur une feulle vierge. plusieurs ou une sele competence
	
	
	\uline{\textbf{A. Texte littéraire}}

	{\AffichageSiCorrige{
							$Conversion \, 5cL  \Longleftrightarrow 0.05 L \\ \, Or \, 1L  \Longleftrightarrow 2g 
							\, donc \\ 0.05L  \Longleftrightarrow 0.1g$ 
							
							1'expresso contient 100mg de caféine. \\
							
						
				}}
	Dans son roman Le Premier Homme, Albert Camus raconte son enfance en Algérie dans les années 1920. Il s’est représenté dans le personnage de Jacques et évoque ici les jeux qu’il partage avec ses camarades

\begin{linenumbers}
	\cursive Dans son roman Le Premier Homme, Albert Camus raconte son enfance en Algérie dans les années 1920. Il s’est représenté dans le personnage de Jacques et évoque ici les jeux qu’il partage avec ses camarades.
Tous les jours, à la saison, un marchand de frites activait son fourneau. La plupart du temps, le petit groupe n’avait même pas l’argent d’un cornet. Si par hasard l’un d’entre eux avait la pièce nécessaire, il achetait son cornet, avançait gravement vers la plage, suivi du cortège respectueux des camarades et, devant la mer, à l’ombre d’une vieille barque démantibulée, plantant ses pieds dans le sable, il se laissait tomber sur les fesses, portant d’une main son cornet bien vertical et le couvrant de l’autre pour ne perdre aucun des gros flocons croustillants. L’usage était alors qu’il offrît une frite à chacun des camarades, qui savourait religieusement l’unique friandise chaude et parfumée d’huile forte qu’il leur laissait. Puis ils regardaient le favorisé qui, gravement, savourait une à une le restant des frites. Au fond du paquet, restaient toujours des débris de frites. On suppliait le repu(1) de bien vouloir les partager. Et la plupart du temps, sauf s’il s’agissait de Jean, il dépliait le papier gras, étalait les miettes de frites et autorisait chacun à se servir, tour à tour, d’une miette. […] Le festin terminé, plaisir et frustration aussitôt oubliés, c’était la course vers l’extrémité ouest de la plage, sous le dur soleil, jusqu’à une maçonnerie à demi détruite qui avait dû servir de fondation à un cabanon disparu et derrière laquelle on pouvait se déshabiller. En quelques secondes, ils étaient nus, l’instant d’après dans l’eau, nageant vigoureusement et maladroitement, s’exclamant, bavant et recrachant, se défiant à des plongeons ou à qui resterait le plus longtemps sous l’eau. La mer était douce, tiède, le soleil léger maintenant sur les têtes mouillées, et la gloire de la lumière emplissait ces jeunes corps d’une joie qui les faisait crier sans arrêt. Ils régnaient sur la vie et sur la mer, et ce que le monde peut donner de plus fastueux(2), ils le recevaient et en usaient sans mesure, comme des seigneurs assurés de leurs richesses irremplaçables.
Ils en oubliaient même l’heure, courant de la plage à la mer, séchant sur le sable l’eau salée qui les faisait visqueux, puis lavant dans la mer le sable qui les habillait de gris. Ils couraient, et les martinets(3) avec des cris rapides commençaient de voler plus bas au-dessus des fabriques et de la plage. Le ciel, vidé de la touffeur(4) du jour, devenait plus pur puis verdissait, la lumière se détendait et, de l’autre côté du golfe, la courbe des maisons et de la ville, noyée jusque-là dans une sorte de brume, devenait plus distincte. Il faisait encore jour, mais des lampes s’allumaient déjà en prévision du rapide crépuscule d’Afrique. Pierre, généralement, était le premier à donner le signal : « Il est tard », et aussitôt, c’était la débandade, l’adieu rapide. Jacques avec Joseph et Jean couraient vers leurs maisons sans se soucier des autres. Ils galopaient hors de souffle. La mère de Joseph avait la main leste(5). Quant à la grand-mère de Jacques…

\hfill Albert Camus, Le Premier Homme, 1994
\end{linenumbers}
\begin{enumerate}
	\item le repu : celui qui n’a plus faim.
	\item fastueux : très luxueux.
	\item martinets : oiseaux au vol rapide, qui ressemblent aux hirondelles.
	\item touffeur : chaleur étouffante.
	\item avoir la main leste : donner facilement des gifles, des coups, en guise de réprimande.
\end{enumerate}
}%Question
{false}%affichage ou non de la competence (utile si elle est unique)
}			

 		\element{Etape1}{


	
	\QuestionNumeriqueHorizontale{Investir-1}%1 competence
		{Etape1-1}%2 label
		{Victor hugo est né a quel siècle (commande: QuestionNumeriqueHorizontale)
		
		\AffichageSiCorrige{Il est né au $13^{eme}$ siècle}}%3 texte question
		{13}%4 valeur numérique
		{0}%5 distance exacte
		{2}%6 nbre de points (bareme)
		{0}%7 distance approximative (la moitié des points max
		{0.0}%8 ajout decimal et digit; partie 2entiere digit et partie decimale les decimale
		{0}%9 0: notation decimale  true: notation scientifique

}

\element{Etape2}{

	\QuestionOuverte{Etape2-1}%label
		{Demarche-4}%Compétence
		{Une question une compétence avec la commande }%Question
		{3}%nbre lignes
		{\AffichageSiCorrige{Il est né au $13^{eme}$ siècle
		
		$3 \times 2 =6$\correcboxEtapeDEUX}}%correction
		{4}%bareme
		{true}%affichage nbre lignes
		{texte entete}
}
\newsavebox{\correcboxEtapeDEUX}
\savebox{\correcboxEtapeDEUX}{\parbox{10cm}{\color{red}{\vspace{.7cm}\cursive la correction.}}}

\element{Etape2}{

	\QuestionOuverte{Etape2-2}%label
		{Concevoir-2}%Compétence
		{Une question une compétence avec la commande 
		
			\uline{\textbf{A. Texte littéraire}}

	
	Dans son roman Le Premier Homme, Albert Camus raconte son enfance en Algérie dans les années 1920. Il s’est représenté dans le personnage de Jacques et évoque ici les jeux qu’il partage avec ses camarades

\begin{linenumbers}
	\cursive Dans son roman Le Premier Homme, Albert Camus raconte son enfance en Algérie dans les années 1920. Il s’est représenté dans le personnage de Jacques et évoque ici les jeux qu’il partage avec ses camarades.
Tous les jours, à la saison, un marchand de frites activait son fourneau. La plupart du temps, le petit groupe n’avait même pas l’argent d’un cornet. Si par hasard l’un d’entre eux avait la pièce nécessaire, il achetait son cornet, avançait gravement vers la plage, suivi du cortège respectueux des camarades et, devant la mer, à l’ombre d’une vieille barque démantibulée, plantant ses pieds dans le sable, il se laissait tomber sur les fesses, portant d’une main son cornet bien vertical et le couvrant de l’autre pour ne perdre aucun des gros flocons croustillants. L’usage était alors qu’il offrît une frite à ...

\hfill Albert Camus, Le Premier Homme, 1994
\end{linenumbers}
\begin{enumerate}
	\item le repu : celui qui n’a plus faim.
	\item fastueux : très luxueux.
	\item martinets : oiseaux au vol rapide, qui ressemblent aux hirondelles.
	\item touffeur : chaleur étouffante.
	\item avoir la main leste : donner facilement des gifles, des coups, en guise de réprimande.
\end{enumerate}
}%Question
		{3}%nbre lignes
		{\usebox{\correcboxEtapeTRO}}%correction
		{4}%bareme
		{false}%affichage nbre lignes
		{texte entete}
}
\newsavebox{\correcboxEtapeTRO}
\savebox{\correcboxEtapeTRO}{\parbox{10cm}{\color{red}{\vspace{.7cm}\cursive la correction.}}}

\element{Etape3}{  

\begin{questionmult}{Investir-1:Etape3-1}\bareme{v=0,e=0}
 	\leLabel{Investir-1}{Part1Quest1}
 	\begin{minipage}{.6\linewidth}
	\vspace{.2cm}\hspace{.5cm} \fcolorbox{white}{Investir-1}{\small{Investir-1}} une question "pure QCM"
 \end{minipage}
 \begin{minipage}{.4\linewidth}
  \begin{multicols}{2}
	\begin{reponses}
     	\bonne{\ce{C6H7O6-}}
    	\bonne{\ce{Ca^{2+}}}
     	\mauvaise{\ce{C12H14O12Ca}}
     	\mauvaise{\ce{2C6H7O6-}}
	\end{reponses}
  \end{multicols}
 \end{minipage}
  \explain{\usebox{\correcboxEtapeTROIS}}
\end{questionmult} 

}
\newsavebox{\correcboxEtapeTROIS}
\savebox{\correcboxEtapeTROIS}{\parbox{18cm}{\color{red}{\cursive La formule chimique de chacun des réactifs est \ce{C6H7O6-} pour l’ion alginate, et \ce{Ca^{2+}} pour l’ion calcium.}}}



\element{Etape3}{  

\begin{question}{Demarche-4:Etape3-2-1}\leLabel{Demarche-4}{Etape3-2-1}
\fcolorbox{white}{Demarche-4}{\small{Demarche-4}} Choisir et cocher dans chaque cas, parmi les deux termes proposés ci-après, celui qui convient.
Lors de la transformation chimique, \fbox{\addtocounter{mot}{1}\cursive mot n$\degree$~\themot~}  ion(s) alginate réagi(ssen)t avec \fbox{\addtocounter{mot}{1}\cursive mot n$\degree$~\themot~}  calcium pour former  \fbox{\addtocounter{mot}{1}\cursive mot n$\degree$~\themot~}.

\begin{minipage}{.3\linewidth}
	\fbox{\cursive mot n$\degree$1 } 
		\begin{reponses}[o]
			\mauvaise{un}
			\bonne{deux}
		\end{reponses}
\end{minipage}
\end{question}
\begin{minipage}{.3\linewidth}\EffacementNumeroQuestion
	\begin{question}{Demarche-4:Etape3-2-2}
		\fbox{\cursive mot n$\degree$2 }
			\begin{reponses}[o]
				\bonne{un ion}
				\mauvaise{un atome de}
			\end{reponses}
	\end{question}
\end{minipage}
\quad\hspace{-2mm}\begin{minipage}{.4\linewidth}\EffacementNumeroQuestion
	\begin{question}{Demarche-4:Etape3-2-3}
		\fbox{\cursive mot n$\degree$3 }
			\begin{reponses}[o]
				\mauvaise{un ion d'alginate de calcium}
				\bonne{une molécule d'alginate de calcium}
			\end{reponses}
	\end{question}
\end{minipage}
}








 

\element{Partie2}{
\begin{questionmultx}{chaufReflux1} 	\leLabel{Investir-1}{chaufReflux1}\def\AMCotextReserved{~Investir-1~}
Légender le schéma ci-dessous On insère une image
\AMCOpen{contentcommand=inclusionImageChauffageReflux,,backgroundcol=Investir-1}{\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}}
\end{questionmultx}
}




\element{chauffageReflux}{\EffacementNumeroQuestion
	
	\begin{question}{Investir-1:1chauffageRef}\def\AMCchoiceLabel#1{\Alph{#1}}
   Où se trouve le mélange ?
   \AMCBoxOnly{ordered=true}{\mauvaise{A}\bonne{B}\mauvaise{C}\mauvaise{D}\mauvaise{E}%
   \mauvaise{F}}
\end{question}
}

\element{chauffageReflux}{\EffacementNumeroQuestion
	
	\begin{question}{Investir-1:2chauffageRef}\def\AMCchoiceLabel#1{\Alph{#1}}
   Où se trouve le ballon à fond rond ?
   \AMCBoxOnly{ordered=true}{\mauvaise{A}\mauvaise{B}\bonne{C}\mauvaise{D}\mauvaise{E}%
   \mauvaise{F}}
\end{question}
}

\element{chauffageReflux}{\EffacementNumeroQuestion
 
 \begin{question}{Investir-1:3chauffageRef}\def\AMCchoiceLabel#1{\Alph{#1}}
   Où se trouve l'entrée d'eau ?
   \AMCBoxOnly{ordered=true}{\mauvaise{A}\mauvaise{B}\mauvaise{C}\bonne{D}\mauvaise{E}%
   \mauvaise{F}}
\end{question}
}

\element{chauffageReflux}{\EffacementNumeroQuestion
 
 \begin{question}{Investir-1:4chauffageRef}\def\AMCchoiceLabel#1{\Alph{#1}}
   Où se trouve le réfrigérant à boules ?
   \AMCBoxOnly{ordered=true}{\mauvaise{A}\mauvaise{B}\mauvaise{C}\mauvaise{D}\bonne{E}%
   \mauvaise{F}}
\end{question}
}

\element{chauffageReflux}{\EffacementNumeroQuestion
 
 \begin{question}{Investir-1:5chauffageRef}\def\AMCchoiceLabel#1{\Alph{#1}}
   Où se trouve la sortie d'eau ?
   \AMCBoxOnly{ordered=true}{\mauvaise{A}\mauvaise{B}\mauvaise{C}\mauvaise{D}\mauvaise{E}%
   \bonne{F}}
\end{question}
}
	
\element{chauffagereflux2}{

\begin{questionmultx}{Demarche-3:chaufReflux1}
On insère une image
\AMCOpen{contentcommand=inclusionImageChauffageReflux}{\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}\bareme{.25},\bonne{~~}}
\end{questionmultx}
}




\element{Partie2}{%

\QuestionEnTete
	{Experimentation2}
	{Demarche-3}%Compétence
	{Après validation de ton protocole par le professeur, réalise ton expérience. Note tes résultats ci-dessous .}%Question
	{true}
		
	\begin{minipage}{.23\linewidth}
		\EffacementNumeroQuestion
		\begin{center}
	    	\begin{questionmultx}{Demarche-3:codageMasse1}
	    		$Echantillon \, n^o 1$
	
		    		masse $m_1 =$ ....8.4.....
		 		\AMCNumeriqAuto{8.4}{10}{1}{15}{.5}{false}{2.3}{0}{true}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif|  nbr de digit  nbr de décimales a ajouter en plus\\ exemple 2.3 2digits 3decimales% | 0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
	  		\end{questionmultx}
	  	\end{center}
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{.75\linewidth}
		\EffacementNumeroQuestion
	    	\begin{center}
			\begin{questionmultx}{Demarche-3:codageMasse2}
	    		$Echantillon \, n^o 2$
	    		
	    		masse $m_2 =$ ....20.2....
		 		\AMCNumeriqAuto{20.2}{10}{1}{15}{.5}{false}{1.1}{1}{true}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif|  nbr de digit  nbr de décimales a ajouter en plus\\ exemple 2.3 2digits 3decimales% | 0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
	  		\end{questionmultx}
	  	\end{center}
	\end{minipage}
		
	\noindent\begin{minipage}{.7\linewidth}
		\EffacementNumeroQuestion
	    \begin{center}
			\begin{questionmultx}{Demarche-3:codageMasse22}
	    		$Echantillon \, n^o 2$
	    		
	    		masse $m_2 =$ ...237.2....
		 		\AMCNumeriqAuto{237.2}{10}{1}{15}{.5}{false}{1.1}{1}{false}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif|  nbr de digit  nbr de décimales a ajouter en plus\\ exemple 2.3 2digits 3decimales% | 0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
	  		\end{questionmultx}
	  	\end{center}
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{.25\linewidth}
		\EffacementNumeroQuestion
		\begin{center}
	    	\begin{questionmultx}{Demarche-3:codageMasse3}
	    		$Echantillon \, n^o 3$
	    		
	    		masse $m_3 =$ ...23.4....
		 		\AMCNumeriqAuto{23.4}{10}{1}{15}{.5}{false}{0}{0}{false}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif|  nbr de digit  nbr de décimales a ajouter en plus\\ exemple 2.3 2digits 3decimales% | 0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
	  		\end{questionmultx}
		\end{center}
	\end{minipage}
	
	\EffacementNumeroQuestion
    \begin{questionmultx}{Demarche-3:codageVolume}
    	\begin{minipage}{.68\linewidth}
    		   Indique le volume \textbf{commun} à chaque échantillon. Volume $V =$ ...3......
    	\end{minipage}
    	\begin{minipage}{.3\linewidth}
			\AMCNumeriqAuto{3}{0}{1}{5}{0.25}{false}{0}{0}{false}%valeur | distance exact| point| distanceapprox |point| signe si positif|  nbr de digit  nbr de décimales a ajouter en plus\\ exemple 2.3 2digits 3decimales% | 0 notation décimale n notation scientifique avec n le nombre de digits de la puissance |affichage vertical si true
	    \end{minipage}
	\end{questionmultx}  
}




\element{CompetencesGlobales}{%permet d'afficher des compétences sur le controle dans sa globalité

	\noindent
	\fcolorbox{black}{lightgray!15}{\begin{minipage}{1\linewidth}
		\insertRedactionPhrase{2}
	\end{minipage}}
	\noindent
	\fcolorbox{black}{lightgray!15}{\begin{minipage}{1\linewidth}
		\insertRespectconsigne{0}{3}
		% {} 0: 4 cases   1: case insuffisant
		% {} bareme
	\end{minipage}}
}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %			          		           	 COPIE      									 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   


\onecopy{1}{
	
% Compteur nombres de compétences dans une meme question
	\setcounter{compteurComptALaLigne}{1}
    
%Compteur texte a trou
\setcounter{mot}{0}

%%Création des listes vide de chaque compétences , du score
\def\ListeDemarcheUN{}
\def\ListeDemarcheDEUX{}
\def\ListeDemarcheTROIS{}
\def\ListeDemarcheQUATRE{}
\def\ListeConcevoirUN{}%
\def\ListeConcevoirDEUX{}%
\def\ListeApproprierUN{}%
\def\ListeApproprierDEUX{}%
\def\ListeApproprierTROIS{}%
\def\ListeOutilsUN{}%
\def\ListeOutilsDEUX{}%
\def\ListeInvestirUN{}%
\def\ListeInvestirDEUX{}%
\def\ListeLangageUN{}%
\def\ListeLangageDEUX{}%
\def\ListeLangageTROIS{}%
\def\ListeLangageQUATRE{}%\newcounter{compteurComptALaLigne}% compteur gérant les renvois à la ligne des compétences
\def\ListeComportementUN{}%
\def\ListeComportementDEUX{}%
\def\ListeSituerUN{}%
\def\ListeSituerDEUX{}%



%%% debut de l'en-tête des copies :    

\vspace*{-1.6cm}
\begin{minipage}{\linewidth-.8cm}
\vspace*{-1.5cm}
		\textbf{\hfill 3eme}
		
		\textbf{\hfill BREVET BLANC \the\month /\the\year}
\end{minipage}
\vspace{-.2cm}


\AMCenTeteNomPrenom[etudianta]%[liste etudiant] ; {1}modele individuel {2}modele groupe
%\AMCenTeteNomPrenom[etudiantb]%[liste etudiant] ; {1}modele individuel {2}modele groupe
%\AMCenTeteNomPrenom[etudiantb]{2}%[etudianta]{1}modele individuel  [etudianta]{2}modele groupe
%\AMCenTeteNomPrenom[etudiantc]{2}%[etudianta]{1}modele individuel  [etudianta]{2}modele groupe
%\AMCenTeteNomPrenom[etudiantd]{2}%[etudianta]{1}modele individuel  [etudianta]{2}modele groupe




\DureeConsignes{90}{0}{Aucun document autorisé}
%{} durée (mn)
%{} 0:affichage de la duree et{3} 1:consignesimple 2:consignecomplete
%{} Affiche ce que l'on veut

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% fin de l'en-tête

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
    %			          		   Titre				     								 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\vspace{-2mm}
\begin{center}
	\cursive\huge Francais
\end{center}
\vspace{-3mm}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
    %			          		   Documents  					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\shadowbox{\begin{minipage}{.5\linewidth}
	\cursive{	\uline{\textbf{mes douments}}}
\end{minipage}}

\noindent
\begin{minipage}{.67\linewidth}
	Il parais que le francès et une matiere interressante et utiles!!! j'y crois pas!
\end{minipage}
\begin{minipage}{.33\linewidth}\vspace{-1.1cm}
	\begin{center}
		\includegraphics[scale=.3]{Images/doc1.eps}
	\end{center}
\end{minipage}


\noindent\shadowbox{\begin{minipage}{.9\textwidth}
	\Large\center\cursive{premier partie (17 points)}
\end{minipage}}

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
    %			          		   Étape 1 : Dissolution de l’alginate de sodium dans l’eau  %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\shadowbox{\begin{minipage}{.65\linewidth}
	\cursive{Étape 1 : Partie Une (8 pts)}
\end{minipage}}

Texte introdusctif de la premeire partie \textbf{\ce{C6H7O6Na}}
\restituegroupe{Etape1}


	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
    %		   Étape 2 : Solidification de la solution d’alginate de sodium					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\shadowbox{\begin{minipage}{.65\linewidth}
	\cursive{Étape 2 : Solidification de la solution d’alginate de sodium (4 pts)}
\end{minipage}}
\restituegroupe{Etape2}


	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
    %			Étape 3 : Création de la paroi gélifiée de la bille							 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\shadowbox{\begin{minipage}{.65\linewidth}
	\cursive{Étape 3 : Création de la paroi gélifiée de la bille (5 pts)}
\end{minipage}}

L’étape finale de la production de ces billes consiste à faire réagir des ions alginate de formule \ce{C6H7O6-} avec l’élément calcium sous la forme \ce{Ca^{2+}} pour former une paroi gélifiée d’alginate de calcium de formule chimique \ce{C12H14O12Ca}.
L’équation de la réaction permettant de modéliser cette étape s’écrit :
\ce{2C6H7O6- + Ca^{2+} -> C12H14O12Ca}
\restituegroupe{Etape3}



	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
    %		Poids de la solution contenue dans une bille (5 points)							 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\noindent\shadowbox{\begin{minipage}{.9\textwidth}
	\Large\center\cursive{Poids de la solution contenue dans une bille (6 points)}
\end{minipage}}
\\
Dans cette partie, on s’intéresse au poids de la solution d’alginate de sodium contenue dans la bille figurant sur la photo.

\restituegroupe{Partie2}
\QchauffageReflux

	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
    %			          		   Competences globales     								 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\restituegroupe{CompetencesGlobales}




	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   
	%   																					 %
	%   																					 %
    %			           GESTION TABLEAU DES COMPETENCES  						 %
 	%   																					 %
	%   																					 %
	%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\clearpage%% pour ne plus "comptabiliser" les pages
%\thispagestyle{AMCpageNoMarks}

\crefname{question}{Q.}{Q.}
%%Vérification de la présence d'une virgule-> la liste n'est pas vide
%%Suppression de la première virgule
%\newpage

\renewcommand\theadfont{\bfseries\normalsize}%changer police en-tête
\noindent%
\begin{tabularx}{\linewidth}{|p{4cm}| X |p{2cm}|} \hline

\thead{Compétences}&\thead{Capacités}&\thead{Questions}
	
	\IfEq{\ListeDemarcheUN}{}{\relax}{\\	\hline %
\cellcolor{Demarche-1}\small{Demarche-1: \newline Concevoir, créer, réaliser} &%
\cellcolor{Demarche-1!30}\small{Rechercher, extraire et organiser l'information} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeDemarcheUN}{1}[\ListeDemarcheUN]%Suprpesion de la virgule
\cref{\ListeDemarcheUN}%~\cpageref{\ListeDemarcheUN}
}}

	\IfEq{\ListeDemarcheDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Demarche-2}\small{Demarche-2: Pratiquer des démarches scientifiques} &%
\cellcolor{Demarche-2!30}\small{Proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question scientifique} & %
\small{\StrGobbleLeft{\ListeDemarcheDEUX}{1}[\ListeDemarcheDEUX]%
\cref{\ListeDemarcheDEUX}%~\cpageref{\ListeDemarcheDEUX}
}}
	
	\IfEq{\ListeDemarcheTROIS}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Demarche-3}\small{Demarche-3: Pratiquer des démarches scientifiques} &%
\cellcolor{Demarche-3!30}\small{Concevoir une expérience pour la tester. Mesurer des grandeurs physiques de manières directes ou indirectes} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeDemarcheTROIS}{1}[\ListeDemarcheTROIS]%
\cref{\ListeDemarcheTROIS}%~\cpageref{\ListeDemarcheTROIS}
}}

	\IfEq{\ListeDemarcheQUATRE}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Demarche-4}\small{Demarche-4:Pratiquer des démarches scientifiques} &%
\cellcolor{Demarche-4!30}\small{Interpréter des résultats et en tirer des conclusions et les communiquer en argumentant} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeDemarcheQUATRE}{1}[\ListeDemarcheQUATRE]%
\cref{\ListeDemarcheQUATRE}%~\cpageref{\ListeDemarcheQUATRE}
}}


	\IfEq{\ListeConcevoirUN}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Concevoir-1}\small{Concevoir-1: Concevoir, créer, réaliser} &%
\cellcolor{Concevoir-1!30}\small{Développer des modèles simples pour expliquer des faits d'observation et mettre en œuvre des démarches propres aux sciences} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeConcevoirUN}{1}[\ListeConcevoirUN]%
\cref{\ListeConcevoirUN}%~\cpageref{\ListeConcevoirUN}
}}

	\IfEq{\ListeConcevoirDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Concevoir-2}\small{Concevoir-2: Concevoir, créer, réaliser} &%
\cellcolor{Concevoir-2!30}\small{Concevoir et réaliser un dispositif de mesure ou d'observation} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeConcevoirDEUX}{1}[\ListeConcevoirDEUX]%
\cref{\ListeConcevoirDEUX}%~\cpageref{\ListeConcevoirDEUX}
}}


	\IfEq{\ListeApproprierUN}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Approp-1}\small{Approp-1: S'approprier des outils et des méthodes} &%
\cellcolor{Approp-1!30}\small{Effectuer des recherches bibliographiques} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeApproprierUN}{1}[\ListeApproprierUN]%
\cref{\ListeApproprierUN}%~\cpageref{\ListeApproprierUN}
}}

	\IfEq{\ListeApproprierDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Approp-2}\small{Approp-2: S'approprier des outils et des méthodes} &%
\cellcolor{Approp-2!30}\small{Utiliser~des outils numériques pour mutualiser des informations sur un sujet scientifiques} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeApproprierDEUX}{1}[\ListeApproprierDEUX]%
\cref{\ListeApproprierDEUX}%~\cpageref{\ListeApproprierDEUX}
}}

	\IfEq{\ListeApproprierTROIS}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Approp-3}\small{Approp-3: S'approprier des outils et des méthodes} &%
\cellcolor{Approp-3!30}\small{Planifier une tache expérimentale, organiser son espace de travail, garder des traces des étapes suivies et des résultats obtenus} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeApproprierTROIS}{1}[\ListeApproprierTROIS]%
\cref{\ListeApproprierTROIS}%~\cpageref{\ListeApproprierTROIS}
}}
 
	\IfEq{\ListeOutilsUN}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Outils-1}\small{Outils-1: Mobiliser des outils numériques} &%
\cellcolor{Outils-1!30}\small{Utiliser des outils d'acquisition et de traitement de données, de simulations et de modèles numériques} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeOutilsUN}{1}[\ListeOutilsUN]%
 \cref{\ListeOutilsUN}%~\cpageref{\ListeOutilsUN}
 }} 
 
	\IfEq{\ListeOutilsDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Outils-2}\small{Outils-2: Mobiliser des outils numériques} &%
\cellcolor{Outils-2!30}\small{Produire des documents scientifiques grâce à des outils numériques, en utilisant l'argumentation et le vocabulaire spécifique à la physique chimie} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeOutilsDEUX}{1}[\ListeOutilsDEUX]%
\cref{\ListeOutilsDEUX}%~\cpageref{\ListeOutilsDEUX}
}} 

	\IfEq{\ListeInvestirUN}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Investir-1}\small{Investir~1: S'investir} &%
\cellcolor{Investir-1!30}\small{Apprendre ses leçons et faire ses devoirs à la maison, s'investir} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeInvestirUN}{1}[\ListeInvestirUN]%
\cref{\ListeInvestirUN}%~\cpageref{\ListeInvestirUN}
}} 

	\IfEq{\ListeInvestirDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Investir-2}\small{Investir-2: S'investir} &%
\cellcolor{Investir-2!30}\small{Avoir et utiliser correctement son matériel} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeInvestirDEUX}{1}[\ListeInvestirDEUX]%
\cref{\ListeInvestirDEUX}%~\cpageref{\ListeInvestirDEUX}
}} 

	\IfEq{\ListeLangageUN}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Langage-1}\small{langage-1: Pratiquer des langages} &%
\cellcolor{Langage-1!30}\small{Lire et comprendre des documents scientifiques} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeLangageUN}{1}[\ListeLangageUN]%
\cref{\ListeLangageUN}%~\cpageref{\ListeLangageUN}
}}

	\IfEq{\ListeLangageDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Langage-2}\small{langage-2: Pratiquer des langages} &%
\cellcolor{Langage-2!30}\small{Utiliser la langue française en cultivant précision, richesse de vocabulaire et syntaxe pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusions} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeLangageDEUX}{1}[\ListeLangageDEUX]%
\cref{\ListeLangageDEUX}%~\cpageref{\ListeLangageDEUX}
}}

	\IfEq{\ListeLangageTROIS}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Langage-3}\small{langage-3: Pratiquer des langages} &%
\cellcolor{Langage-3!30}\small{S'exprimer à l'oral lors d'un débat scientifique} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeLangageTROIS}{1}[\ListeLangageTROIS]%
\cref{\ListeLangageTROIS}%~\cpageref{\ListeLangageTROIS}
}}

	\IfEq{\ListeLangageQUATRE}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Langage-4}\small{langage-4: Pratiquer des langages} &%
\cellcolor{Langage-4!30}\small{Passe d'une forme de langage scientifique à l'autre} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeLangageQUATRE}{1}[\ListeLangageQUATRE]%
\cref{\ListeLangageQUATRE}%~\cpageref{\ListeLangageQUATRE}
}}

	\IfEq{\ListeComportementUN}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Comport-1}\small{Comport-1: Adopter un comportement éthique et responsable} &%
\cellcolor{Comport-1!30}\small{Expliquer les fondements des règles de sécurité, en chimie, électricité acoustique. Réinvestir ces connaissances, ainsi que celles sur les ressources et sur l'énergie pour agir de façon responsable} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeComportementUN}{1}[\ListeComportementUN]%
\cref{\ListeComportementUN}%~\cpageref{\ListeComportementUN}
}}
 
	\IfEq{\ListeComportementDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Comport-2}\small{Comport-2: Adopter un comportement éthique et responsable} &%
\cellcolor{Comport-2!30}\small{S'impliquer dans un projet ayant une dimension citoyenne} &%
\small{\StrGobbleLeft{\ListeComportementDEUX}{1}[\ListeComportementDEUX]%
\cref{\ListeComportementDEUX}%~\cpageref{\ListeComportementDEUX}
}}

	\IfEq{\ListeSituerUN}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Situer-1}\small{Situer-1: Se situer dans l'espace et dans le temps} &%
\cellcolor{Situer-1!30}\small{Expliquer par l'histoire des sciences et des techniques, comment les sciences évoluent et influence notre société} & %
\small{\StrGobbleLeft{\ListeSituerUN}{1}[\ListeSituerUN]%
\cref{\ListeSituerUN}%~\cpageref{\ListeSituerUN}
}}

	\IfEq{\ListeSituerDEUX}{}{\relax}{\\		\hline%
\cellcolor{Situer-2}\small{Situer-2: Se situer dans l'espace et dans le temps} &%
\cellcolor{Situer-2!30}\small{Identifier les différentes échelles de structuration de l'Univers} & %
\small{\StrGobbleLeft{\ListeSituerDEUX}{1}[\ListeSituerDEUX]%
\cref{\ListeSituerDEUX}%~\cpageref{\ListeSituerDEUX}
}}

\end{tabularx}

\clearpage   %si sujet nb pages impaires
%\AMCcleardoublepage %%%% si sujet nb pages impaires
%\thispagestyle{AMCpageNoMarks}


}


\end{document}
