\documentclass[a4paper]{article}

%% liste des packages utilisés
\usepackage[utf8x]{inputenc}    
\usepackage{bera}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage{etex,array,multicol,geometry}
\usepackage[francais,bloc,chiffres,insidebox]{automultiplechoice}
\usepackage[none]{hyphenat}

%Modification du nombre maximal de sujet : 2^13-1
\makeatletter\def\AMC@NCBetud{13}\makeatother

%%Définition des marges
\geometry{left=1.3cm,right=1.3cm,top=2.5cm,bottom=1.8cm}
\setlength{\parindent}{0cm}

%%Numérotation des questions dans le sujet 
%\def\AMCbeginQuestion#1#2{{\bf Q#1 #2 :}}
\def\AMCbeginQuestion#1#2{\vspace*{-0.3cm}\hrulefill \vspace*{0.1cm}\\ {\bf Q#1 #2:}} 								%%Prototype pour le sujet

%modification de l'espace horizontal dans le code étudiant sur le feuille réponse
\AMCcodeHspace=0.3cm
%modification de l'espace verticaldans le code étudiant sur le feuille réponse
\AMCcodeVspace=0.3cm

%%taille des caractères dans les cases réponses
\def\AMCchoiceLabelFormat#1{\tiny{#1}}
\AMCboxStyle{size=1.7ex,down=.2ex}

%%Barème de notation par défaut des question n'ayant qu'une seule bonne réponse (\begin{question})
\baremeDefautS{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
%%Barème de notation par défaut des question pouvant avoir zéro, une ou plusieurs bonnes réponses (\begin{questionmult})
\baremeDefautM{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}

%Faut-il afficher un symbole pour dire que la question peut avoir zéro, une ou plusieurs bonnes réponses ?
%Si oui --> ne rien toucher
%Si non --> Supprimer le symbole "%" au début de la ligne suivante
\def\multiSymbole{}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%% Fin du préambule %%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

\begin{document}



%%Commande pour le mélange aléatoire des questions (et réponses)
\AMCrandomseed{1237893}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%% Les questions %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%%%% Questions compétence D11
\nouveaugroupe{fam01}{3}
\nouveaugroupe{fam02}{3}
\nouveaugroupe{fam03}{3}
\nouveaugroupe{fam04}{3}
\nouveaugroupe{fam05}{3}
\nouveaugroupe{fam06}{3}
\nouveaugroupe{fam07}{3}
\nouveaugroupe{fam08}{3}
\nouveaugroupe{fam09}{3}
\nouveaugroupe{fam10}{3}
\nouveaugroupe{fam11}{2}
\nouveaugroupe{fam12}{3}
\nouveaugroupe{fam25}{3}
\nouveaugroupe{fam26}{3}
\nouveaugroupe{fam27}{3}
\nouveaugroupe{fam28}{3}
\nouveaugroupe{fam29}{2}
\nouveaugroupe{fam30}{3}
\nouveaugroupe{fam31}{3}
\nouveaugroupe{fam32}{3}
\nouveaugroupe{fam33}{3}
\nouveaugroupe{fam34}{3}
\nouveaugroupe{fam35}{3}
\nouveaugroupe{fam36}{3}

\element{fam02}{
    \begin{questionmult}{D1:2}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Que peut-on dire de la mémoire vive d'un ordinateur~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
		\begin{reponses}
	       \mauvaise{C'est une mémoire de stockage.}
    		\bonne{C'est une mémoire de travail pour les applications en cours d'exécution.}
    		\mauvaise{C'est une mémoire délocalisée.}
    		\bonne{C'est une mémoire volatile.}
		\end{reponses}
		\end{multicols}
	\end{questionmult}
}

\element{fam06}{
    \begin{questionmult}{D1:6}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Qu'est ce qu'une signature virale~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
		\begin{reponses}
	       	\mauvaise{C'est le nom d'un virus.}
    		\mauvaise{C'est le mode de propagation d'un virus.}
    		\mauvaise{C'est le nom d'un antivirus.}
    		\mauvaise{C'est l'identification d'un pirate.}
    		\bonne{C'est un code qu'un virus insère dans le fichier qu'il infecte.}
		\end{reponses}
		\end{multicols}
	\end{questionmult}
}

% A discuter
%\element{fam29}{
%    \begin{questionmult}{D3:29}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
%		{\bf Pour diminuer la taille d'un document, on a inséré une image en précisant dans les options d'insertion « en tant que lien ». Que peut-on constater~?}
%		\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
%	    	\mauvaise{Il faut cliquer sur un lien pour voir l'image.}
%    		\bonne{L'image s'affiche dans le document mais elle se trouve dans un autre fichier.}
%    		\bonne{Si on modifie le fichier image, l'image sera modifiée dans le document.}
%    		\mauvaise{L'image est cliquable et permet de suivre un lien hypertexte.}
%		\end{reponses}
%	\end{questionmult}
%}
% A discuter => Manque-t-il une virgule => Quel avantage a, la représentation graphique en secteurs ?
\element{fam33}{
    \begin{questionmult}{D3:33}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Quel avantage a la représentation graphique en secteurs~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	   		\mauvaise{Elle se prête bien à la représentation de plusieurs séries.}
    		\mauvaise{Elle met en évidence la dimension cyclique des données.}
    		\bonne{Elle fait ressortir les proportions relatives des données.}
    		\mauvaise{Elle permet de connaître la valeur cumulée des données.}
		\end{reponses}
	\end{questionmult}
}

\element{fam25}{
    \begin{questionmult}{D3:62}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Dans un traitement de texte, quels caractères sont dits "non imprimables"~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
		\begin{reponses}
	       	\bonne{Le caractère de tabulation.}
		    \mauvaise{Le caractère point d'exclamation.}
		    \bonne{Le caractère de fin de paragraphe.}
    		\mauvaise{Le caractère dollar.}
    		\mauvaise{Le caractère tiret.}
		\end{reponses}
		\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
% A discuter
\element{fam26}{
    \begin{questionmult}{D3:64}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Que permettent de faire les modèles de documents~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
		\begin{reponses}
	       	\mauvaise{Corriger les fautes d'orthographe.}
    		\mauvaise{Compresser les fichiers volumineux.}
    		\bonne{Créer des documents types.}
    		\bonne{Conserver la définition des styles.}
		\end{reponses}
		\end{multicols}
	\end{questionmult}
}

\element{fam34}{
    \begin{questionmult}{D3:65}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Dans un document que l'on souhaite diffuser, où indique-t-on usuellement le nom de l'auteur~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
		\begin{reponses}
	       	\bonne{Dans les propriétés du fichier.}
    		\mauvaise{Dans le paramétrage de l'imprimante.}
    		\mauvaise{Dans la table des matières.}
    		\bonne{Sur la page de garde.}
		\end{reponses}
		\end{multicols}
	\end{questionmult}
}

\element{fam33}{
    \begin{questionmult}{D3:72}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Quel type de graphique permet de représenter une série en fonction d'une autre~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
		\begin{reponses}
	       	\mauvaise{Le graphique en secteurs.}
		    \mauvaise{Le graphique en barres.}
		    \bonne{Le graphique en nuage de points ou en dispersion XY.}
		    \mauvaise{Le graphique en courbe ou en ligne.}
		\end{reponses}
		\end{multicols}
	\end{questionmult}
}

\element{fam34}{
    \begin{questionmult}{D3:73}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Dans un traitement de texte, à quoi correspond l'en-tête d'un document~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       	\mauvaise{Au nom qui apparaît dans la barre de titre de la fenêtre du document.}
    		\mauvaise{À la page de garde du document.}
    		\bonne{À la zone qui apparaît en haut de chaque page à l'impression du document.}
    		\mauvaise{À la zone où l'on peut afficher tous les caractères non imprimables.}
		\end{reponses}
	\end{questionmult}
}

\element{fam36}{
    \begin{questionmult}{D3:75}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf De quoi doit-on se préoccuper lorsqu'on décide d'imprimer en noir et blanc un diaporama qu'on avait d'abord prévu de projeter~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       	\mauvaise{De passer au format matriciel les dessins créés en vectoriel.}
		    \mauvaise{De diminuer la taille de police pour faire tenir l'équivalent de plusieurs diapositives sur une seule.}
		    \bonne{De vérifier que les nuances de couleurs importantes pour la compréhension sont encore perceptibles en noir et blanc.}
		    \bonne{De vérifier que les diapositives animées restent lisibles une fois figées.}
		\end{reponses}
	\end{questionmult}
}
% A discuter -> Je garde !
\element{fam07}{
    \begin{questionmult}{D1:82}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Si un document numérique ne peut pas être exploité parfaitement sans utiliser le même logiciel que celui qui a servi à le créer, que peut-on dire de son format~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
		\begin{reponses}
	       	\mauvaise{C'est un format ouvert.}
    		\bonne{C'est un format fermé.}
    		\mauvaise{C'est un format compressé.}
    		\mauvaise{C'est un format portable.}
		\end{reponses}
		\end{multicols}
	\end{questionmult}
}

\element{fam08}{
    \begin{questionmult}{D1:83}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
		{\bf Que peut-on dire du format de fichier Texte << Open Document Format >>~?}
		\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       	\mauvaise{C'est un format ouvert destiné à préserver la mise en forme du document quel que soit l'ordinateur et le logiciel qu'on utilise.}
		    \bonne{C'est un format ouvert de traitement de texte.}
		    \mauvaise{C'est un format pour des fichiers textuels ne comportant pas de mise en forme.}
		    \mauvaise{C'est un format dédié à la réalisation de pages web.}
		\end{reponses}
	\end{questionmult}
}

\element{fam09}{
    \begin{questionmult}{D1:87}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Parmi les formats d'image suivants, lesquels sont des formats matriciels (bitmap)~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Scalable Vector Graphics (SVG).}
    \bonne{Portable Network Graphics (PNG).}
    \bonne{Joint Photographic Experts Group (JPEG).}
    \bonne{Graphics Interchange Format (GIF).}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam03}{
    \begin{questionmult}{D1:126}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf On souhaite accéder à la page d'accueil du site hébergeant la page :
	\newline http://pix.education.fr/ressources/liste.html. Quelle URL doit-on saisir~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{http://www.education.fr/pix}
    \mauvaise{http://ressources/index.html}
    \bonne{http://pix.education.fr/}
    \mauvaise{http://pix.education.fr/accueil/}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
% A discuter -> CEL Vidéo du cours 3
\element{fam04}{
    \begin{questionmult}{D1:127}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Qu'est-ce qu'un témoin de connexion (cookie)~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Un fichier déposé par un logiciel espion sur l'ordinateur de l'internaute dans le but d'usurper son identité.}
    \mauvaise{Un fichier enregistré par un site web sur son propre serveur pour mémoriser l'adresse IP de l'internaute qui consulte son site.}
    \bonne{Un fichier déposé par un site web  sur l'ordinateur de l'internaute dans le but de faciliter sa navigation.}
    \mauvaise{Un fichier enregistré sur les serveurs du fournisseur d'accès à Internet pour conserver les traces de connexion de ses abonnés.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam05}{
    \begin{questionmult}{D1:128}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Qu'est-ce qu'un logiciel espion (spyware)~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Un logiciel qui collecte des informations sur l'usager à son insu dans le but de les transmettre à un tiers.}
    \mauvaise{Un logiciel obtenu de façon illicite.}
    \mauvaise{Un logiciel qui permet de vérifier qu'aucun virus n'a infecté l'ordinateur.}
    \mauvaise{Un logiciel qui réactive l'écran dès que l'usager touche la souris ou le clavier.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam06}{
    \begin{questionmult}{D1:129}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Comment peut-on diminuer les possibilités d'infection par un virus~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{En installant un logiciel espion.}
    \bonne{En s'assurant de la mise à jour régulière de son système d'exploitation.}
    \mauvaise{En faisant une sauvegarde quotidienne.}
    \bonne{En évitant d'ouvrir sans discernement les pièces jointes arrivant par courriel.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam09}{
    \begin{questionmult}{D1:132}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que peut-on dire d'une image vectorielle~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Elle peut être agrandie sans effet de pixellisation.}
    \mauvaise{Elle est définie par un ensemble de pixels vectoriels.}
    \bonne{Elle est définie par la description de ce qu'elle contient d'un point de vue géométrique.}
    \mauvaise{Elle ne permet de définir que des images de petite taille (logo, vignette, etc.).}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam10}{
    \begin{questionmult}{D1:133}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Lorsqu'on ajoute à un fichier texte un seul caractère alphanumérique sans aucune mise en forme, de combien son poids est-il augmenté (ordre de grandeur)~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{4}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Un octet.}
    \mauvaise{Un kilo-octet.}
    \mauvaise{Un méga-octet.}
    \mauvaise{Un giga-octet.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
% A discuter
%\element{fam11}{
%    \begin{questionmult}{D1:134}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
%	{\bf Que peut-on dire de la sauvegarde d'un fichier par opposition à son enregistrement~?}
%	
%	
%	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
%	       \mauvaise{La sauvegarde a pour but de stocker en mémoire de masse le fichier actuellement présent uniquement en mémoire vive.}
%    \mauvaise{La sauvegarde a pour but de mémoriser les dernières modifications du fichier.}
%    \mauvaise{La sauvegarde a pour but de changer le format du fichier.}
%    \bonne{La sauvegarde a pour but d'éviter de perdre les données du fichier en cas de défaillance technique.}
%
%	\end{reponses}
%	
%	\end{questionmult}
%}
\element{fam25}{
    \begin{questionmult}{D3:148}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Lorsqu'on change la taille de police du texte d'un document, qu'est-ce qui est susceptible de changer~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Le nombre de paragraphes}
    \bonne{Le nombre de lignes.}
    \bonne{Le nombre de pages.}
    \mauvaise{Le nombre de caractères.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam26}{
    \begin{questionmult}{D3:149}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Qu'implique le fait qu'un style2 soit basé sur (ou lié à) un style1~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Le style1 a par défaut les propriétés du style2.}
    \bonne{Le style2 a par défaut les propriétés du style1.}
    \mauvaise{Le style1 et le style2 ont nécessairement les mêmes propriétés.}
    \bonne{Le style2 peut avoir des propriétés spécifiques différentes du style1.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam28}{
    \begin{questionmult}{D3:151}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Avec un traitement de texte, quels sont les éléments qu'on peut insérer comme des champs~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Le pied de page.}
    \bonne{Le nombre total de pages.}
    \bonne{L'auteur du document tel que décrit dans les propriétés du document.}
    \mauvaise{La marge du haut.}
    \bonne{La date du jour.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam32}{
    \begin{questionmult}{D3:155}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans un tableur, en notation A1, quel est le rôle du symbole \$ placé dans une référence de cellule~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Appliquer à la cellule un format monétaire.}
    \bonne{Empêcher que la référence s'incrémente lorsqu'on recopie la formule dans une autre cellule.}
    \mauvaise{Faire la somme des cellules adjacentes.}
    \mauvaise{Indiquer que seuls des nombres peuvent être saisis dans cette cellule.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam03}{
    \begin{questionmult}{D1:186}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que permet l'« informatique en nuage » (cloud computing)~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{De taguer des fichiers sur son disque dur.}
    \mauvaise{De naviguer sur le web.}
    \bonne{D'utiliser des services numériques et des données sans se préoccuper de leur localisation.}
    \mauvaise{De disposer d'une connexion à très haut débit.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam07}{
    \begin{questionmult}{D1:190}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Lorsqu'on échange avec un interlocuteur un document dont le format n'est pas standard, que peut-il se passer~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Le document ne peut pas transiter par le réseau.}
    \bonne{Le document ne peut pas être ouvert par l'interlocuteur.}
    \mauvaise{Le document ne peut pas être dupliqué sur une clé USB.}
    \mauvaise{Le document ne peut pas être analysé par un anti-virus.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam08}{
    \begin{questionmult}{D1:191}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que se passe-t-il si on enregistre un document au format texte brut (TXT)~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{On perd les images.}
    \bonne{On perd les couleurs.}
    \mauvaise{On perd les fins de paragraphes.}
    \bonne{On perd la mise en forme.}
    \mauvaise{On perd la ponctuation.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam10}{
    \begin{questionmult}{D1:193}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quelle unité de mesure est associée au débit en informatique et télécommunications (débit binaire)~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{mètre (m)}
    \bonne{kilobit par seconde (kb/s)}
    \mauvaise{kilohertz (kHz)}
    \mauvaise{mètre par seconde (m/s)}
    \mauvaise{point par pouce (ppp)}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam11}{
    \begin{questionmult}{D1:194}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf De quoi doit-on se préoccuper lorsqu'on utilise un service de stockage de fichiers en ligne~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Connaître la localisation géographique précise du serveur de stockage.}
    \bonne{Connaître la politique de sauvegarde du service.}
    \mauvaise{Connaître la version du système d'exploitation du serveur de stockage.}
    \bonne{Connaître le quota de stockage autorisé.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam27}{
    \begin{questionmult}{D3:210}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que doit-on faire avant d'imprimer un document contenant une table des matières automatique~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Masquer les caractères non imprimables.}
    \mauvaise{Afficher le document en mode plan.}
    \mauvaise{Actualiser les styles de la table des matières.}
    \bonne{Mettre à jour toutes les informations générées automatiquement dans le document.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam28}{
    \begin{questionmult}{D3:211}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans un logiciel de bureautique, que peut-on dire d'un champ~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Il détermine la largeur d'édition du document.}
    \bonne{Il contient une information générée automatiquement.}
    \mauvaise{Il caractérise le format du fichier.}
    \mauvaise{On ne peut pas modifier la mise en forme de son contenu.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam29}{
    \begin{questionmult}{D3:212}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf On désire illustrer un document en y insérant une photo numérique dont le poids est important. Quelle est la meilleure solution pour optimiser le poids du document illustré~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Réduire la définition de la photo de 50\% avant de l'insérer dans le document.}
    \mauvaise{Insérer la photo originale et appliquer une échelle permettant de réduire l'affichage de 50\%.}
    \mauvaise{Insérer la photo originale dans un tableau (sans bordure visible) de la taille d'une vignette.}
    \mauvaise{Insérer la photo originale et ajuster les paramètres d'impression du document.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam30}{
    \begin{questionmult}{D3:213}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Pour rendre solidaires deux formes automatiques insérées dans un document, que doit-on faire~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{4}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Les coller.}
    \mauvaise{Les animer.}
    \bonne{Les grouper.}
    \mauvaise{Les dissocier.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam31}{
    \begin{questionmult}{D3:214}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans un tableur, si une cellule affiche \#VALEUR! ou \#REF!, de quoi s'agit-il~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{D'un message d'erreur.}
    \mauvaise{D'un champ.}
    \mauvaise{D'un format d'affichage.}
    \mauvaise{D'une variable.}
    \mauvaise{D'un filtre de données.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam01}{
    \begin{questionmult}{D1:244}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que peut-on dire du web~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{C'est le réseau Internet.}
    \mauvaise{C'est un moteur de recherche.}
    \bonne{C'est un système hypertexte public fonctionnant sur Internet.}
    \mauvaise{C'est un protocole de transfert de données.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam01}{
    \begin{questionmult}{D1:245}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Comment peut-on se connecter au réseau Internet~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{En utilisant un réseau câblé de type Ethernet.}
    \mauvaise{En utilisant un réseau sécurisé de type Web.}
    \bonne{En utilisant un réseau sans fil de type Wi-Fi.}
    \bonne{En utilisant un réseau téléphonique de type 3G.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam02}{
    \begin{questionmult}{D1:246}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Pour pouvoir utiliser une imprimante, il faut nécessairement que :}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Le pilote de l'imprimante soit installé sur l'ordinateur.}
    \mauvaise{L'imprimante soit directement connectée à l'ordinateur.}
    \mauvaise{L'ordinateur soit connecté à Internet.}
    \mauvaise{L'ordinateur soit de la même marque que l'imprimante.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam03}{
    \begin{questionmult}{D1:248}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que peut-on dire d'un ENT~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{C'est un espace public ouvert accessible en se connectant au réseau Internet.}
    \bonne{C'est un ensemble de services en ligne répondant aux besoins d'une organisation.}
    \bonne{C'est un espace en ligne accessible après authentification de l'utilisateur.}
    \mauvaise{C'est un environnement réservé à l'administrateur d'un réseau.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam04}{
    \begin{questionmult}{D1:250}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que peut-on faire pour éviter de modifier par inadvertance un document terminé~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Le compresser.}
    \mauvaise{Changer son extension.}
    \bonne{Le mettre en lecture seule.}
    \mauvaise{Fixer sa taille.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam04}{
    \begin{questionmult}{D1:251}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quelles informations peuvent être conservées par un navigateur web~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{L'URL des sites visités.}
    \mauvaise{La popularité des pages visitées.}
    \bonne{Les cookies.}
    \mauvaise{La date de mise à jour des pages visitées.}
    \bonne{Les mots de passe enregistrés.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam05}{
    \begin{questionmult}{D1:252}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quelle est la définition d'un logiciel espion (ou spyware)~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{C'est un logiciel apparemment inoffensif au sein duquel a été dissimulé un programme malveillant.}
    \bonne{C'est un logiciel qui collecte et transfère à des tiers des données à l'insu de l'utilisateur.}
    \mauvaise{C'est un logiciel malveillant qui se transmet d'ordinateur à ordinateur par le réseau et perturbe le fonctionnement des systèmes.}
    \mauvaise{C'est un logiciel qui veille à ce qu'aucun logiciel malveillant ne puisse s'installer sur l'ordinateur.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam05}{
    \begin{questionmult}{D1:253}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Parmi les éléments suivants, lesquels sont des logiciels malveillants~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Virus.}
    \mauvaise{Logiciel libre.}
    \bonne{Ver.}
    \mauvaise{Pare-feu.}
    \bonne{Troyen.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam06}{
    \begin{questionmult}{D1:254}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Par quels moyens peut-on être infecté par un virus~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{En cliquant sur un hyperlien qui conduit à exécuter un fichier malveillant.}
    \mauvaise{En récupérant un fichier au format JPEG sur un site non sécurisé.}
    \bonne{En connectant un support amovible infecté.}
    \bonne{En ouvrant une pièce jointe exécutable.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam10}{
    \begin{questionmult}{D1:262}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Combien de photos de 1 Mo peut-on mettre sur une clé de 1 Go (ordre de grandeur)~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{10}
    \mauvaise{100}
    \bonne{1 000}
    \mauvaise{1 000 000}
    \mauvaise{1 000 000 000}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam11}{
    \begin{questionmult}{D1:264}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Lorsqu'on travaille au quotidien sur des fichiers situés sur un disque dur, quelles pratiques contribuent à gérer leur sauvegarde de façon efficace~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Utiliser un logiciel de synchronisation.}
    \mauvaise{Renommer les fichiers chaque jour.}
    \bonne{Réaliser la sauvegarde sur un support externe ou distant.}
    \mauvaise{Modifier régulièrement le mot de passe du support de sauvegarde.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam12}{
    \begin{questionmult}{D1:265}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Qu'est-il conseillé de faire pour pérenniser ses données~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Recopier ses sauvegardes anciennes sur des supports récents car la durée de vie des supports est limitée.}
    \mauvaise{Compresser au maximum ses fichiers pour limiter le risque d'infection.}
    \bonne{Convertir les fichiers anciens dans des formats actuels pour anticiper la disparition des logiciels permettant de les ouvrir.}
    \mauvaise{Ouvrir régulièrement les fichiers pour rafraîchir  leur date de dernière modification.}
    \mauvaise{Changer d'ordinateur tous les quatre ans pour être toujours sous garantie et pouvoir ainsi exiger la récupération de données éventuellement perdues.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam12}{
    \begin{questionmult}{D1:266}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quelles actions peut-on faire quand on crée une archive~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Protéger l'archive par un mot de passe.}
    \bonne{Conserver l'arborescence des dossiers.}
    \mauvaise{Créer une alerte qui indiquera à l'auteur si un autre usager a consulté l'archive.}
    \bonne{Compresser les fichiers.}
    \bonne{Créer une archive auto-extractible.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam25}{
    \begin{questionmult}{D3:268}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Un document contient 5 chapitres subdivisés en 3 sous-chapitres chacun. A combien de titres doit-on affecter un niveau hiérarchique de premier niveau~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{4}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{3.}
    \bonne{5.}
    \mauvaise{8.}
    \mauvaise{15.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam27}{
    \begin{questionmult}{D3:272}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que peut-on dire d'une table des matières automatique dans un traitement de texte~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Elle est mise à jour automatiquement dès qu'on modifie un titre.}
    \bonne{Elle peut être actualisée sur demande.}
    \mauvaise{Elle peut être consultée sans ouvrir le document.}
    \bonne{Elle peut indiquer les numéros de page des différentes parties.}
    \bonne{Elle peut contenir des hyperliens vers les différentes parties du document.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam28}{
    \begin{questionmult}{D3:275}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Si la date du jour s'affiche dans le pied de page d'un document, qu'a-t-on dû utiliser~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{4}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Une formule.}
    \bonne{Un champ.}
    \mauvaise{Un format.}
    \mauvaise{Un style.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam29}{
    \begin{questionmult}{D3:276}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Comment peut-on diminuer le poids d'une image à insérer dans un document~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{En changeant son format.}
    \mauvaise{En créant une archive compressée.}
    \mauvaise{En la codant dans un format bitmap non compressé.}
    \bonne{En diminuant sa définition.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam30}{
    \begin{questionmult}{D3:278}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quand plusieurs formes automatiques sont insérées dans un document, que peut-on faire~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{On peut les grouper pour qu'elles ne forment plus qu'un objet.}
    \mauvaise{On peut pixeliser leur intersection.}
    \bonne{On peut les aligner horizontalement.}
    \bonne{On peut changer leur ordre d'empilement.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
% A discuter => C'est faisable au moins par élimination
\element{fam30}{
    \begin{questionmult}{D3:279}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans un document textuel, comment s'assurer qu'une image restera toujours au centre de la page, même si on ajoute du texte~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Il faut l'intégrer au texte.}
    \mauvaise{Il faut fixer sa profondeur.}
    \mauvaise{Il faut ajuster sa définition.}
    \bonne{Il faut l'ancrer à la page.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam31}{
    \begin{questionmult}{D3:280}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans un tableur, que peut contenir une formule~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Une référence de cellule.}
    \bonne{Un opérateur arithmétique.}
    \mauvaise{Un format.}
    \bonne{Un nombre.}
    \bonne{Une fonction.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam32}{
    \begin{questionmult}{D3:283}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans un tableur, que peut-on fixer dans la référence d'une cellule utilisée dans une formule à recopier~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Le numéro de la ligne de la cellule référencée.}
    \bonne{La lettre correspondant à la colonne de la cellule référencée.}
    \mauvaise{Le format de la cellule référencée.}
    \mauvaise{Le contenu de la cellule référencée.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam34}{
    \begin{questionmult}{D3:286}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Qu'est-ce que le pied de page d'un document textuel~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{C'est l'information qui apparaît dans la barre d'état du document.}
    \mauvaise{C'est une note de bas de page.}
    \bonne{C'est la zone qui apparaît en bas de chaque page à l'impression du document.}
    \mauvaise{C'est le numéro de la page courante.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
% A discuter => C'est du bon sens
\element{fam35}{
    \begin{questionmult}{D3:289}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que définit la charte graphique d'un site web~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Les règles de présentation dans le but de conserver une cohérence graphique entre les différentes pages du site.}
    \mauvaise{La palette des 256 couleurs que le navigateur peut afficher.}
    \mauvaise{L'animation facultative proposée à l'ouverture de certaines pages web.}
    \mauvaise{Le logiciel utilisé pour la création des images du site web.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam36}{
    \begin{questionmult}{D3:291}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Si lors d'une présentation, plusieurs objets apparaissent successivement à chaque clic de l'orateur, qu'a-t-on défini~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Un effet de transition.}
    \bonne{Une animation des objets.}
    \mauvaise{Un minutage personnalisé.}
    \mauvaise{Une charte graphique dynamique.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam01}{
    \begin{questionmult}{D1:364}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Qu'est-ce que HTTP~?}
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Un système d'exploitation.}
    \bonne{Un protocole de communication réseau.}
    \mauvaise{Un langage de programmation pour les pages web.}
    \mauvaise{Un logiciel de navigation.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam02}{
    \begin{questionmult}{D1:366}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quel élément détermine la rapidité de calcul et de traitement d'un ordinateur~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{La capacité de stockage.}
    \mauvaise{La fréquence de rafraîchissement.}
    \mauvaise{La qualité de la ventilation.}
    \bonne{Le processeur.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam07}{
    \begin{questionmult}{D1:377}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Si à l'enregistrement d'un fichier, un message de la forme "Il est possible qu'une partie du formatage et du contenu de ce document ne puisse pas être enregistrée" apparaît, quelle est la cause la plus plausible~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Une incompatibilité de format.}
    \mauvaise{Une infection par un virus.}
    \mauvaise{Une défaillance matérielle.}
    \mauvaise{La saturation de l'espace de stockage.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
%A discuter => J'ai viré des réponses (Xavier)
\element{fam08}{
    \begin{questionmult}{D1:378}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Parmi les formats suivants, lesquels correspondent à des fichiers textes basiques (sans mise en forme possible)~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Le format texte brut (TXT).}
    \mauvaise{L' << Open Document Format >> (ODF).}
    \mauvaise{Le format Microsoft Word (DOC, DOCX).}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam09}{
    \begin{questionmult}{D1:381}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quelle est la particularité d'un dessin enregistré dans un format d'image vectorielle~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{On peut réduire la taille du fichier en diminuant la définition de l'image (nombre de pixels).}
    \mauvaise{Il est exclusivement utilisé pour représenter des symboles mathématiques.}
    \mauvaise{Il s'imprime en noir et blanc.}
    \bonne{On peut l'agrandir sans que le dessin soit dégradé.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam12}{
    \begin{questionmult}{D1:387}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Avec quel(s) logiciel(s) peut-on créer une archive d'extension zip, rar, tgz ou 7z~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Un logiciel de synchronisation.}
    \mauvaise{Un logiciel de traitement d'images.}
    \bonne{Un logiciel de compression/décompression.}
    \mauvaise{Un logiciel de synthèse vocale.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam26}{
    \begin{questionmult}{D3:415}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Quelle est la méthode la plus efficace pour changer la couleur de tous les titres des diapositives d'une présentation ~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Changer la couleur du titre dans la barre d'outils dessin.}
    \bonne{Changer la couleur du titre dans le masque.}
    \mauvaise{Changer la couleur du titre dans les effets de transition.}
    \mauvaise{Changer la couleur du titre dans la diapositive de résumé.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
% A discuter => C'est du bon sens
\element{fam27}{
    \begin{questionmult}{D3:416}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf En fin de document, on génère parfois une liste de termes associés à des numéros de page où apparaissent ces termes. Comment s'appelle cette liste~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{La table des matières.}
    \mauvaise{Les notes de fin de document.}
    \mauvaise{Les renvois.}
    \bonne{L'index lexical.}
    \mauvaise{La bibliographie.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam31}{
    \begin{questionmult}{D3:424}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans un tableur, une cellule contenant une formule affiche \#\#\#. À quoi cela est-il dû~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Il manque un paramètre à la fonction.}
    \mauvaise{Le nom de la fonction est erroné.}
    \bonne{La colonne n'est pas assez large pour afficher le résultat.}
    \mauvaise{La cellule est masquée.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam32}{
    \begin{questionmult}{D3:426}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans une formule insérée dans un tableur, un des paramètres est une référence absolue. Qu'est-ce que cela va permettre~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Recopier la formule vers le bas sans que cette référence soit modifiée.}
    \mauvaise{Empêcher la recopie de la formule vers une autre cellule.}
    \mauvaise{Imposer le format de nombre de la cellule à laquelle on fait référence.}
    \mauvaise{Empêcher la modification du contenu de la cellule à laquelle on fait référence.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam33}{
    \begin{questionmult}{D3:428}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Dans une table de données au sein d'un classeur, un outil permet d'afficher à l'écran seulement les lignes qui vérifient un certain critère. Comment s'appelle cet outil~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Le sous-total.}
    \mauvaise{Le groupement.}
    \mauvaise{Le classement.}
    \bonne{Le filtre.}
    \mauvaise{Le tri.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam35}{
    \begin{questionmult}{D3:432}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que peut-on utiliser pour appliquer une charte graphique dans un document numérique~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Le masque de diapositives d'une présentation.}
    \mauvaise{Le paramétrage de l'imprimante.}
    \bonne{Le modèle d'un document textuel.}
    \bonne{Les feuilles de styles d'un site web.}
    \mauvaise{Le texte alternatif aux images.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}
\element{fam35}{
    \begin{questionmult}{D3:433}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Pourquoi est-il utile d'associer un texte alternatif aux images insérées dans un document numérique~?}
	
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \bonne{Parce que cela permet à un synthétiseur vocal de lire ce texte à la place de l'image.}
    \mauvaise{Parce que cela permet d'intégrer ce texte dans la table des illustrations.}
    \bonne{Parce que cela permet d'avoir une description des images qui n'ont pas pu être téléchargées.}
    \mauvaise{Parce que cela permet de cliquer sur l'image et d'être redirigé vers sa source.}

	\end{reponses}
	
	\end{questionmult}
}
\element{fam36}{
    \begin{questionmult}{D3:434}\bareme{p=0,b=0,m=0,d=(NBC+NMC==N || NBC+NMC==0 ? 0 : NBC/NB-NMC/NM)}
	{\bf Que peut-on minuter dans un diaporama~?}
	
	\vspace{-0.3cm}\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers
	\vspace{-0.3cm}\begin{reponses}
	       \mauvaise{Le temps de téléchargement de la présentation.}
    \mauvaise{La charte graphique.}
    \bonne{L'apparition des différents objets d'une diapositive.}
    \bonne{L'enchaînement des diapositives.}
    \mauvaise{Le texte alternatif.}

	\end{reponses}
	\end{multicols}
	\end{questionmult}
}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%% Fin des questions %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


\exemplaire{0}{    


%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%% Début en-tête %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\raisebox{-8mm}{} \hfill {\LARGE\bf QCM Méthodologie informatique}

\noindent{\scshape Nom : ............................................\scshape Prénom : ............................................\scshape Signature :}
\vspace{0.2cm}
% première colonne
\newline
	\begin{minipage}{0.3\textwidth}%\parbox{0.35\textwidth}{
	\noindent{\scshape Numéro étudiant :}\\
		\begin{tabular}{|*{8}{p{0.17cm}|}}
		\hline		
		\vspace*{0,7cm}& & & & & & & \\
		\hline
		\end{tabular}
		
		\vspace{0.3cm}
		\hspace{0.05cm}
	\AMCcode{numetudiant}{8}
	\end {minipage}%}
	\hfill
% deuxième colonne
{
	\begin{minipage}{0.7\textwidth}
	\fbox{
		\begin{minipage}{0.99\textwidth}
		\begin{tabular}{>{\bf}rp{7cm}}
Année d'étude : & Licence 1\\
Année universitaire : & 2017-2018\\
Session : & 1\\
Durée de l'épreuve : & 18 minutes\\
Document(s) autorisé(s) : & Aucun\\
		\end{tabular}
		\end{minipage}
	}
	\begin{minipage}{0.5\textwidth}
		\begin{center}
			\vspace{0.2cm}
			{\bf BIEN} coder son numéro étudiant
			\includegraphics[width=4cm]{img/numero.png}
		\end{center}
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{0.5\textwidth}
		\begin{center}
			Ne pas cocher mais
			\newline{\bf NOIRCIR} les cases
			\includegraphics[width=4cm]{img/noirci2.png}
		\end{center}
	\end{minipage}
	\end{minipage}
}
% Partie en dessous du numéro étudiant
\vspace{0.2cm}
\newline \textbf{Remarques :} Pour chaque question, il y a au moins une bonne réponse et au moins une mauvaise réponse \\
\textbf{Barème :} Chaque question est notée entre 0 et 1.
	\begin{itemize}
	\vspace{-0.2cm}
	\item Toute bonne réponse noircie apporte des points proportionnellement au nombre de bonne(s) réponse(s) à la question.
	\vspace{-0.2cm}
	\item Toute mauvaise réponse noircie enlève des points proportionnellement au nombre de mauvaise(s) réponse(s) à la question.
	\end{itemize}

\textbf{En cas d'erreur :} Utiliser du << blanco >> et \textbf{ne pas reproduire les cases effacées}.

\vspace{0.9cm}

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%% Fin en-tête %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%



%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%% Mélange des question %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

% Attention, il faut changer ici le mot "general" par le nom que vous avez donnez au groupe de question
%\clearpage
	\cleargroup{tout}
	\melangegroupe{fam01}\copygroup[1]{fam01}{tout}
	\melangegroupe{fam02}\copygroup[1]{fam02}{tout}
	\melangegroupe{fam03}\copygroup[1]{fam03}{tout}
	\melangegroupe{fam04}\copygroup[1]{fam04}{tout}
	\melangegroupe{fam05}\copygroup[1]{fam05}{tout}
	\melangegroupe{fam06}\copygroup[1]{fam06}{tout}	
	\melangegroupe{fam07}\copygroup[1]{fam07}{tout}
	\melangegroupe{fam08}\copygroup[1]{fam08}{tout}
	\melangegroupe{fam09}\copygroup[1]{fam09}{tout}	
	\melangegroupe{fam10}\copygroup[1]{fam10}{tout}
	\melangegroupe{fam11}\copygroup[1]{fam11}{tout}
	\melangegroupe{fam12}\copygroup[1]{fam12}{tout}
	\melangegroupe{fam25}\copygroup[1]{fam25}{tout}
	\melangegroupe{fam26}\copygroup[1]{fam26}{tout}
	\melangegroupe{fam27}\copygroup[1]{fam27}{tout}
	\melangegroupe{fam28}\copygroup[1]{fam28}{tout}
	\melangegroupe{fam29}\copygroup[1]{fam29}{tout}
	\melangegroupe{fam30}\copygroup[1]{fam30}{tout}
	\melangegroupe{fam31}\copygroup[1]{fam31}{tout}
	\melangegroupe{fam32}\copygroup[1]{fam32}{tout}
	\melangegroupe{fam33}\copygroup[1]{fam33}{tout}
	\melangegroupe{fam34}\copygroup[1]{fam34}{tout}
	\melangegroupe{fam35}\copygroup[1]{fam35}{tout}
	\melangegroupe{fam36}\copygroup[1]{fam36}{tout}
	
	
	%\melangegroupe{D13}\copygroup[5]{D13}{tout}
	\melangegroupe{tout}
	\restituegroupe{tout}




%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

%Pour toujours avoir 4 pages dans un sujet
\AMCaddpagesto{4}

}  

\end{document}
