

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   CR et LF    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%1 Non-Breaking Spaces
%The most common one is the tilde, ~, that for some reason I like calling a twiddle:
%The following two~words wouldn't be taken away from each other by a line break.

%2 Commands Preventing Automatic Hyphenation
%A word given as argument to the \nobreak command will not be automatically hyphenated, unless it's got a hyphen or you suggested a soft hyphen where to hyphenate it if needs be. However, this command isn't used for keeping words together on a line:
%The following \nobreak{two words} would be taken away from each other by a line break.

%3 Commands Preventing Line Breaks
%Anything given as argument to the \mbox command will be kept together on a line, regardless of their spaces or hyphens.
%The following \mbox{two words} wouldn't be taken away from each other by a line break.
%

%4 Line breaks
%There are three commands here that work the same in the example:
%    \\ (two backslashes)
%    \newline
%    \hfill \break
%

%5 Page breaks
%
%There are two commands to insert page breaks, clearpage and newpage. 



%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   FONT STYLE  %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%SIZE (Relative to the default document font size)
%Tiny 		Text	{\tiny Text}
%Small 		Text	{\small Text}
%Normal 	Text	{\normalsize Text}
%Large 		Text	{\large Text}
%Huge 		Text	{\huge Text}
%
%STYLE (Note that there are two ways to obtain italic text, where \emph should be preferred over \textit since it’s the command to emphasize text in general. )
%Bold 				Text	\textbf{Text}
%Italic 			Text	\textit{Text}
%Typewriter 		Text	\texttt{Text}
%Sans-Serif 		Text	\ltextsf{Text}
%Serif (Roman) 	Text	\textrm{Text}
%Underline 		Text	\underline{Text}
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%  TABLES  %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\begin{table}[h!]
%  \begin{center}
%    \caption{Your first table.}
%    \label{tab:table1}
%    \begin{tabular}{l|c|r} % <-- Alignments: 1st column left, 2nd middle and 3rd right, with vertical lines in between
%      \textbf{Value 1} & \textbf{Value 2} & \textbf{Value 3}\\
%      $\alpha$ & $\beta$ & $\gamma$ \\
%      \hline
%      1 & 1110.1 & a\\
%      2 & 10.1 & b\\
%      3 & 23.113231 & c\\
%    \end{tabular}
%  \end{center}
%\end{table}





%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{questionmult}{FG-W.1}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Quels sont les éléments qui favorisent la création de NOx~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{La température de la flamme (plus la T°C est élevée, plus de NOx sont créés)}
      \bonne{La présence d’azote dans le combustible (Plus d’azote = plus de NOx)}
      \mauvaise{La présence d’azote dans le combustible (Plus d’azote = plus de NOx)}
      \mauvaise{La présence de Sodium (Na), avec la chaleur créée un "N" et un "a" provoquant plus de NOx}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}



%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{question}{FG-W.2}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Quel est le réactif utilisé pour traiter les Nox~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{Ammoniaque}
      \mauvaise{Chaux}
      \mauvaise{Bicarbonates de calcium}
      \mauvaise{Charbon actif}
    \end{reponses}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}



%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{questionmult}{FG-W.3}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Que se passe-t-il si une ou plusieurs manches du filtre à manches sont percées~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{On risque de dépasser les VLE poussières à la cheminée}
      \bonne{On risque de bypasser la DENOx par seuil haut (10mg/Nm3 pendant 30 minutes)}
      \bonne{On risque de dépasser les VLE Nox en plus des VLE poussières à la cheminée}
      \mauvaise{Rien, on aura simplement la valeur de poussières qui va monter à la cheminée}

    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}



%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{questionmult}{FG-W.4}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	A quoi sert le brûleur installé sur la DENOX~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Augmenter la température des fumées au-dessus du minimum requis pour activer l’alimentation en ammoniaque (chauffage)}
      \bonne{Augmenter la température des fumées au-dessus du minimum requis pour activer la décomposition (régénération)}
      \mauvaise{A s’assurer que l’on ne risque pas de pollution au CO}
      \mauvaise{A maintenir la T2S (Température 2 secondes)}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}





%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{question}{FG-W.5}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Que se passe-t-il en cas d’augmentation de la température TT 24666 (entrée SCR)~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{La vanne 3 voies ZT 23401 envoie plus d’eau dans l’économiseur}
      \mauvaise{La vanne 3 voies ZT 23401 envoie moins d’eau dans l’économiseur}
      \mauvaise{Le brûleur d’appoint démarre (chauffage pour activer l’alimentation en ammoniaque)}

    \end{reponses}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}




%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{question}{FG-W.6}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Quelle est la température minimum à atteindre pour régénérer le catalyseur DeNOX~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{305°C}
      \mauvaise{180°C}
      \mauvaise{Delta T de 50°C}
      \mauvaise{380°C}
    \end{reponseshoriz}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}



%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{questionmult}{FG-W.7}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Quelle(s) valeur(s) stoppe(nt) le brûleur DeNOX~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{\geq 430°C sur sortie brûleur (TY 14692)}
      \bonne{Ventilateur de tirage en fonctionnement}

      \mauvaise{\geq 250°C sur sortie SCR (TY 24672)}
      \mauvaise{\leq 177°C sortie SCR (TY 14672) pendant 30 minutes}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}






%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{questionmult}{FG-W.8}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Pouvez-vous expliquer à quoi sert le gradient de température de montée en chauffe lors de la régénération SCR~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Pour permettre l’homogénéisation de la température dans le catalyseur}
      \bonne{Pour ne pas monter trop rapidement la température du catalyseur}

      \mauvaise{Pour ne pas dépasser les 50°C de différence entre la sortie brûleur et la température de rampe}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}




%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{question}{FG-W.9}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Pouvez-vous indiquer les valeurs des seuils de dépassement des VLE 30min pour le CO~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{100 mg/Nm3}
      \mauvaise{200 mg/Nm3}
      \mauvaise{400 mg/Nm3}
      \mauvaise{160mg/Nm3}
    \end{reponseshoriz}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}




%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{question}{FG-W.10}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Pouvez-vous indiquer les valeurs des seuils de dépassement des VLE 30min pour les NOx~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{160 mg/Nm3}
      \mauvaise{200 mg/Nm3}
      \mauvaise{400 mg/Nm3}
      \mauvaise{100mg/Nm3}
    \end{reponseshoriz}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}



%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{question}{FG-W.11}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Pouvez-vous indiquer les valeurs des seuils de dépassement des VLE 30min pour le NH3~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{60 mg/Nm3}
      \mauvaise{200 mg/Nm3}
      \mauvaise{400 mg/Nm3}
      \mauvaise{160mg/Nm3}
    \end{reponseshoriz}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}




%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{questionmult}{FG-W.12}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Que se passe-t-il lorsque 60 dépassements (30 minutes) des Valeurs Limites d’Émission (VLE) sont dépassés au cours de l’année~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Il est très probable que l’on doive stopper la ligne d’incinération pour plusieurs semaines, voir des mois (interdiction d’exploiter)}
      \bonne{On perd la confiance de notre client et des autorités de contrôle dans notre capacité à exploiter l’usine de manière sécurisante}

      \mauvaise{Pas de souci particulier, on dépasse les VLE assez régulièrement}
      \mauvaise{Je ne sais pas, pour être tout à fait honnête}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}



%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{FGT-Water}{
  \begin{questionmult}{FG-W.13}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Que se faut-il faire en cas de dépassement des VLE poussières à la cheminée~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Avertir le management et la maintenance }
      \bonne{Essayer de réfléchir d’où provient la poussière (filtre à manches / Denox)}

      \mauvaise{Laisser gérer l’équipe d’après}
      \mauvaise{On ne peut rien faire de toute façon, alors pourquoi s’inquiéter ?}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}









%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{FGT-Water}{
%  \begin{question}{FG-W.X}    
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
%    _______~?  
%   
%   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%   \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
%  \end{question}
%}


%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{FGT-Water}{
%  \begin{questionmult}{FG-W.X}
%	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
% 	
% 	_____~?
%    
%    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
%  \end{questionmult}
%}


%%QUEST SIMPLE PIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{FGT-Water}{
%  \begin{question}{FG-W.X}    
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												
%
%    _______~?  
%
%    \begin{minipage}[c]{.5\linewidth}            
%   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%%    \explain{The oil level must be located between the high (black line) and low (red line) levels.}
%  % \end{multicols}
%  \end{minipage} \hfill
%	\begin{minipage}[c]{.45\linewidth}
%	\includegraphics[height=.9\textwidth]{images/oil_level.jpg}
%	%\includegraphics[height=3cm]{images/oil_level.jpg}
%	\end{minipage} 
%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
%  \end{question}
%}


%%QUEST MUTL PIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{FGT-Water}{
%  \begin{questionmult}{FG-W.X}
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}										
%    _________~?  
%
%    \begin{minipage}[c]{.55\linewidth}            
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%  \end{minipage} \hfill
%	\begin{minipage}[c]{.4\linewidth}
%	\includegraphics[height=.9\textwidth]{images/piping_vent.jpg}
%	\end{minipage} 
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
%  \end{questionmult}
%}




%%%%%%%%%%%%%%%% QUESTION AVEC 2 BONNES R2PONSES INCLUSES  %%%%%%%%%%%
%\element{vapeur}{
%\begin{questionmult}{Vap.XA}
%\bareme{default.COMP=10,default.PROP=11,formula=(COMP==PROP ? 1 : 0),MAX=1}
%  Cite un gaz  important de l'air et son pourcentage.
%  \begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \mauvaise{vapeur d’eau}
%      \mauvaise{gaz}
%      \bonne{diazote}\bareme{set.COMP=1}
%      \bonne{dioxygène}\bareme{set.COMP=2}
%      \mauvaise{dioxyde de carbone}
%      \bonne{20\%}\bareme{set.PROP=2}
%      \mauvaise{40\%}
%      \mauvaise{60\%}
%      \bonne{80\%}\bareme{set.PROP=1}
%    \end{reponses}
%    \end{multicols}
%\end{questionmult}
%}


%%%%%%%%%%%%%SHARJAH%%%%%%%%%%%%

