

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   CR et LF    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%1 Non-Breaking Spaces
%The most common one is the tilde, ~, that for some reason I like calling a twiddle:
%The following two~words wouldn't be taken away from each other by a line break.

%2 Commands Preventing Automatic Hyphenation
%A word given as argument to the \nobreak command will not be automatically hyphenated, unless it's got a hyphen or you suggested a soft hyphen where to hyphenate it if needs be. However, this command isn't used for keeping words together on a line:
%The following \nobreak{two words} would be taken away from each other by a line break.

%3 Commands Preventing Line Breaks
%Anything given as argument to the \mbox command will be kept together on a line, regardless of their spaces or hyphens.
%The following \mbox{two words} wouldn't be taken away from each other by a line break.
%

%4 Line breaks
%There are three commands here that work the same in the example:
%    \\ (two backslashes)
%    \newline
%    \hfill \break
%

%5 Page breaks
%
%There are two commands to insert page breaks, clearpage and newpage. 



%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   FONT STYLE  %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%SIZE (Relative to the default document font size)
%Tiny 		Text	{\tiny Text}
%Small 		Text	{\small Text}
%Normal 	Text	{\normalsize Text}
%Large 		Text	{\large Text}
%Huge 		Text	{\huge Text}
%
%STYLE (Note that there are two ways to obtain italic text, where \emph should be preferred over \textit since it’s the command to emphasize text in general. )
%Bold 				Text	\textbf{Text}
%Italic 			Text	\textit{Text}
%Typewriter 		Text	\texttt{Text}
%Sans-Serif 		Text	\ltextsf{Text}
%Serif (Roman) 	Text	\textrm{Text}
%Underline 		Text	\underline{Text}
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%  TABLES  %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\begin{table}[h!]
%  \begin{center}
%    \caption{Your first table.}
%    \label{tab:table1}
%    \begin{tabular}{l|c|r} % <-- Alignments: 1st column left, 2nd middle and 3rd right, with vertical lines in between
%      \textbf{Value 1} & \textbf{Value 2} & \textbf{Value 3}\\
%      $\alpha$ & $\beta$ & $\gamma$ \\
%      \hline
%      1 & 1110.1 & a\\
%      2 & 10.1 & b\\
%      3 & 23.113231 & c\\
%    \end{tabular}
%  \end{center}
%\end{table}





%%%%%%%%%%%%%SHARJAH%%%%%%%%%%%%






%Q MULT NOPIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{questionmult}{Eq_F.1}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}																
  
% 	
 	Quelle(s) est ou sont les affirmation(s) correcte(s) au sujet de l’air secondaire~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Il est injecté sur 2 zones en PC}
      \bonne{C’est une partie de l’air de combustion}
      \mauvaise{Il est distribué par 5 zones sous les grilles}
      \mauvaise{Il sert à refroidir la température d’entrée du Traitement des fumées}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}




%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{question}{Eq_F.2}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    À quoi servent les poussoirs~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{Alimenter les grilles de façon régulière et réguler la charge}
      \mauvaise{Permettre le retournement des déchets sans les faire glisser et les gazéifier}
      \mauvaise{Amener et assurer la combustion des gaz émis}
      \mauvaise{Homogénéiser le PCI des déchets dans la goulotte d’alimentation}
    \end{reponses}
   \end{multicols}

%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}




%Q MULT NOPIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{questionmult}{Eq_F.3}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
% 	
 	Quels sont les éléments que la régulation de charge régule~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Débit vapeur}
      \bonne{Température du foyer}
      \bonne{Teneur en oxygène}
      \mauvaise{Débit de fumées}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}






%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{question}{Eq_F.4}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Combien y a-t-il d’injections d’air sous grille (air primaire)~?  
   
   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{5}
      \mauvaise{2}
      \mauvaise{3}
      \mauvaise{4}
    \end{reponseshoriz}
  % \end{multicols}

%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}



%Q MULT NOPIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{questionmult}{Eq_F.5}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
% 	
 	Quels sont les rôles de l’injection de l’air secondaire~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Brasser les gaz de combustion pour augmenter la probabilité de rencontre des derniers éléments non totalement oxydés}
      \bonne{Terminer la complète combustion}
      \mauvaise{Sécher le combustible en début de grille}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}






%Q MULT NOPIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{questionmult}{Eq_F.6}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
% 	
 	Quelles sont les conséquences d’une augmentation de la température d’air primaire~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Favorise l’évaporation de l’eau des déchets humides}
      \bonne{Augmente la vitesse d’allumage et de combustion}
      \mauvaise{Déplace la ligne de feu dans la direction de l’extracteur (feu plus long)}
      \mauvaise{Le pouvoir calorifique des déchets augmente}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}


%Q MULT NOPIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{questionmult}{Eq_F.7}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
% 	
 	Quelles sont les actions qui permettent d’homogénéiser le pouvoir calorifique des ordures ménagères~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Mélanger déchets secs et humides}
      \bonne{Garder le niveau de remplissage de la trémie OM le plus constant possible}
      \mauvaise{Introduire des déchets frais directement depuis la zone de déchargement}
      \mauvaise{S’assurer que les grilles d’aspiration des gaines d’air primaire soient nettoyées régulièrement}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}



%%Q MULT NOPIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{questionmult}{Eq_F.8}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
% 	
 	Quelles sont les causes d’une couche d’OM trop épaisse sur la grille de combustion~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Vitesse de poussoir trop élevée}
      \bonne{Densité des ordures ménagères trop élevée}

      \mauvaise{Vitesse de grille trop faible}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}



%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{question}{Eq_F.9}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Quel est l’impact sur le feu sur la grille en cas d’introduction d’OM avec un PCI très faible~?  
   
   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{Le feu aura tendance à descendre vers le bas de la grille (plus proche de l’extracteur)}
      \mauvaise{Le feu aura tendance à remontrer vers le haut de la grille (plus proche des poussoirs)}
      \mauvaise{Le feu ne changera pas de position parce que le PCI n’a aucun impact sur sa longueur}

    \end{reponses}
  % \end{multicols}

%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}




%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{Equip_four}{
  \begin{question}{Eq_F.10}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Quelle est limite supérieure d’inflammabilité du monoxyde de carbone (CO) dans l’air~?  
   
   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{74\%}
      \mauvaise{12.5\%}
      \mauvaise{600°C}
      
    \end{reponseshoriz}
  % \end{multicols}

%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}















%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
%\element{Equip_four}{
%  \begin{question}{Eq_F.X}    
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
%    _______~?  
%   
%   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%  % \end{multicols}

%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
%  \end{question}
%}


%%QUEST SIMPLE IMG %%%%%%%%%%%%%%%
%\element{Equip_four}{
%  \begin{question}{Eq_F.X}    
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}																
%
%    _______~?  
%
%
%    \begin{minipage}[c]{.5\linewidth}            
%    
%   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%%    \explain{The oil level must be located between the high (black line) and low (red line) levels.}
%  % \end{multicols}
%  \end{minipage} \hfill
%	\begin{minipage}[c]{.45\linewidth}
%	\includegraphics[height=.9\textwidth]{images/oil_level.jpg}
%	%\includegraphics[height=3cm]{images/oil_level.jpg}
%	\end{minipage} 
%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
%  \end{question}
%}


%%QUEST MUTL IMG  %%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{Equip_four}{
%  \begin{questionmult}{Eq_F.X}
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}										
%    _________~?  
%
%    \begin{minipage}[c]{.55\linewidth}            
%      
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%
%  \end{minipage} \hfill
%	\begin{minipage}[c]{.4\linewidth}
%	\includegraphics[height=.9\textwidth]{images/piping_vent.jpg}
%	\end{minipage} 
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
%  \end{questionmult}
%}

%%Q MULT NOPIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{Equip_four}{
%  \begin{questionmult}{Eq_F.X}
%	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
%% 	
% 	_____~?
%    
%    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%    \end{multicols}
%%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
%  \end{questionmult}
%}



%%%%%%%%%%%%%%%% QUESTION AVEC 2 BONNES R2PONSES INCLUSES  %%%%%%%%%%%
%\element{vapeur}{
%\begin{questionmult}{Vap.XA}
%\bareme{default.COMP=10,default.PROP=11,formula=(COMP==PROP ? 1 : 0),MAX=1}
%  Cite un gaz  important de l'air et son pourcentage.
%  \begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \mauvaise{vapeur d’eau}
%      \mauvaise{gaz}
%      \bonne{diazote}\bareme{set.COMP=1}
%      \bonne{dioxygène}\bareme{set.COMP=2}
%      \mauvaise{dioxyde de carbone}
%      \bonne{20\%}\bareme{set.PROP=2}
%      \mauvaise{40\%}
%      \mauvaise{60\%}
%      \bonne{80\%}\bareme{set.PROP=1}
%    \end{reponses}
%    \end{multicols}
%\end{questionmult}
%}