

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   CR et LF    %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%1 Non-Breaking Spaces
%The most common one is the tilde, ~, that for some reason I like calling a twiddle:
%The following two~words wouldn't be taken away from each other by a line break.

%2 Commands Preventing Automatic Hyphenation
%A word given as argument to the \nobreak command will not be automatically hyphenated, unless it's got a hyphen or you suggested a soft hyphen where to hyphenate it if needs be. However, this command isn't used for keeping words together on a line:
%The following \nobreak{two words} would be taken away from each other by a line break.

%3 Commands Preventing Line Breaks
%Anything given as argument to the \mbox command will be kept together on a line, regardless of their spaces or hyphens.
%The following \mbox{two words} wouldn't be taken away from each other by a line break.
%

%4 Line breaks
%There are three commands here that work the same in the example:
%    \\ (two backslashes)
%    \newline
%    \hfill \break
%

%5 Page breaks
%
%There are two commands to insert page breaks, clearpage and newpage. 



%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%   FONT STYLE  %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%SIZE (Relative to the default document font size)
%Tiny 		Text	{\tiny Text}
%Small 		Text	{\small Text}
%Normal 	Text	{\normalsize Text}
%Large 		Text	{\large Text}
%Huge 		Text	{\huge Text}
%
%STYLE (Note that there are two ways to obtain italic text, where \emph should be preferred over \textit since it’s the command to emphasize text in general. )
%Bold 				Text	\textbf{Text}
%Italic 			Text	\textit{Text}
%Typewriter 		Text	\texttt{Text}
%Sans-Serif 		Text	\ltextsf{Text}
%Serif (Roman) 	Text	\textrm{Text}
%Underline 		Text	\underline{Text}
%
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%  TABLES  %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\begin{table}[h!]
%  \begin{center}
%    \caption{Your first table.}
%    \label{tab:table1}
%    \begin{tabular}{l|c|r} % <-- Alignments: 1st column left, 2nd middle and 3rd right, with vertical lines in between
%      \textbf{Value 1} & \textbf{Value 2} & \textbf{Value 3}\\
%      $\alpha$ & $\beta$ & $\gamma$ \\
%      \hline
%      1 & 1110.1 & a\\
%      2 & 10.1 & b\\
%      3 & 23.113231 & c\\
%    \end{tabular}
%  \end{center}
%\end{table}




%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{questionmult}{Rac.1}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Il y a 2 types d’actions sur la RAC (de base et Ajustement), sur l’action de base pouvez-vous cocher les éléments qui sont ajustés :
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Cadence des grilles}
      \bonne{Vitesse poussoir}
      \bonne{Débit d'air total}
      \bonne{Débit d'air primaire}
      \bonne{Température d'air primaire}
      \mauvaise{Débit d'air secondaire}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}





%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{question}{Rac.2}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Qu’aura tendance à faire la RAC en cas de baisse du PCI des OM (à consigne de vapeur constante)~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{Augmenter le débit des déchets envoyés sur la grille}
      \mauvaise{Réduire le débit des déchets envoyés sur la grille}
      \mauvaise{Augmenter la cadence de la grille de combustion}      
      \mauvaise{Augmentation de la température de l’air primaire}
      
    \end{reponses}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}


%%QUEST SIMPLE PIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{question}{Rac.3}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												

    Pouvez-vous choisir le cas de figure (1 à 4) correspondant à l’exemple de ce tableau~?  

    \begin{minipage}[c]{.1\linewidth}            
   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{Cas 3}
      \mauvaise{Cas 1}
      \mauvaise{Cas 2}      
      \mauvaise{Cas 4}
    \end{reponses}
%    \explain{The oil level must be located between the high (black line) and low (red line) levels.}
  % \end{multicols}
  \end{minipage} \hfill
	\begin{minipage}[c]{.85\linewidth}
	\includegraphics[height=.55\textwidth]{images/RAC-03.jpg}
	%\includegraphics[height=3cm]{images/oil_level.jpg}
	\end{minipage} 
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}


%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{question}{Rac.4}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Que se passe-t-il sur le Four 1 en cas de manque O2~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{Si le \% O2 fumées est inférieur à 3\% pendant 1m45, la consigne grille est ramenée à 10\% et celle poussoir à 15\%}
      \mauvaise{Si le \% O2 fumées est inférieur à 3\% pendant 1m30, la consigne grille est ramenée à 10\% et celle poussoir à 15\%}
      \mauvaise{Si le \% O2 fumées est inférieur à 5\% pendant 1m30, la consigne grille est ramenée à 10\% et celle poussoir à 15\%}      
      \mauvaise{Si le \% O2 fumées est supérieur à 3\% pendant 1m45, la consigne grille est ramenée à 10\% et celle poussoir à 15\%}
    \end{reponses}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}



%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{question}{Rac.5}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Combien y a-t-il de clapets réglant l’air primaire~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{5}
      \mauvaise{2}
      \mauvaise{3}      
      \mauvaise{4}
    \end{reponseshoriz}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}



%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{questionmult}{Rac.6}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Quelles sont les caractéristiques du mode « balayage » du four~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Les clapets sous trémies s’ouvrent à 100\%}
      \bonne{La durée du balayage est de 300 secondes}
      \bonne{Le balayage est important pour limiter le risque d’explosion dans le four}
      \mauvaise{Les injections d’air primaire sont toujours régulées par le régulateur FC 10906 (en fonction de la RAC)}

    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}




%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{questionmult}{Rac.7}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Quels sont les différents rôles de l’air primaire~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Sécher la masse des déchets en entrant}
      \bonne{Entretenir la combustion}
      \bonne{Refroidir la grille}
      \bonne{Refroidir les mâchefers}
      \mauvaise{S’assurer d’une bonne couche (ni trop épaisse, ni trop fine) de déchets sur la grille}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}



%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{question}{Rac.8}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Quelle est la plage normale de température de l’air primaire~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponseshoriz}
      \bonne{100 à 180°C}
      \mauvaise{20 à 40°C}
      \mauvaise{140°C}      
      \mauvaise{180 à 250°C}
    \end{reponseshoriz}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}



%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{questionmult}{Rac.9}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Quelles sont les conditions d’arrêt du ventilateur d’air primaire~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Niveau très bas ballon}
      \bonne{Pression très haute chambre post combustion}
      \bonne{Perte de charge très haute FAM}
      \bonne{Arrêt urgence}      
      \mauvaise{Niveau très haut ballon}

    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}





%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{questionmult}{Rac.10}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Quels est ou sont le(s) risque(s) d’une mauvaise répartition de l’air secondaire~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Combustion incomplète}
      \bonne{Génération de CO avec risque de dépassement VLE sur l’analyseur cheminée}
      \mauvaise{Refroidissement des fumées à l’entrée du filtre à manches}
      \mauvaise{Obtenir une pression très basse chambre post combustion}
    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}




%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{question}{Rac.11}    
  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
    Quel est l’objectif de la modification de la vitesse de la grille~?  
   
   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
    \begin{reponses}
      \bonne{Maintenir la perméabilité de la couche de déchets en toute circonstances}
      \mauvaise{Accélérer la vitesse grille lorsque la consigne de débit vapeur est baissée}
      \mauvaise{Envoyer plus ou moins de déchets sur la grille (vitesse grille est reliée aux poussoirs)}      
      \mauvaise{Ralentir la vitesse grille, pour amincir la couche des déchets}
    \end{reponses}
   \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
  \end{question}
}




%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
\element{RAC}{
  \begin{questionmult}{Rac.12}
	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
 	
 	Que faut-il faire en cas de débit d’air primaire trop important et de couche déchets trop faible~?
    
    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
    \begin{reponses}
      \bonne{Augmenter vitesse poussoirs (S13)}
      \bonne{Diminuer l’air primaire (S16)}
      \bonne{Modifier la correction de la valeur colorifique (S12)}
      \mauvaise{Augmenter la température d’air primaire}

    \end{reponses}
    \end{multicols}
	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
  \end{questionmult}
}







%%QUEST SIMPLE NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%
%\element{RAC}{
%  \begin{question}{Rac.X}    
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												%
%    _______~?  
%   
%   \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}      
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%   \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
%  \end{question}
%}


%%QUEST SIMPLE PIC %%%%%%%%%%%%%%%
%\element{RAC}{
%  \begin{question}{Rac.X}    
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 1 :  0 )}												
%
%    _______~?  
%
%    \begin{minipage}[c]{.5\linewidth}            
%   %\begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}      
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%%    \explain{The oil level must be located between the high (black line) and low (red line) levels.}
%  % \end{multicols}
%  \end{minipage} \hfill
%	\begin{minipage}[c]{.45\linewidth}
%	\includegraphics[height=.9\textwidth]{images/oil_level.jpg}
%	%\includegraphics[height=3cm]{images/oil_level.jpg}
%	\end{minipage} 
%	\explain{Bonne réponse 1 Pt, 0 Pt pour Mauvaise réponse}
%  \end{question}
%}


%%QUEST MUTL PIC%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{RAC}{
%  \begin{questionmult}{Rac.X}
%  \bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}										
%    _________~?  

%    \begin{minipage}[c]{.55\linewidth}            
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%  \end{minipage} \hfill
%	\begin{minipage}[c]{.4\linewidth}
%	\includegraphics[height=.9\textwidth]{images/piping_vent.jpg}
%	\end{minipage} 
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
%  \end{questionmult}
%}

%%Q MULT NOPIC %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
%\element{RAC}{
%  \begin{questionmult}{Rac.X}
%	\bareme{formula=(NBC==NB && NMC==0 ? 2 : abs(NB-(NBC+NMC))== 1 ? 1 :  0 )}				
% 	
% 	_____~?
%    
%    \begin{multicols}{2}\AMCBoxedAnswers  
%    \begin{reponses}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \bonne{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%      \mauvaise{}
%    \end{reponses}
%    \end{multicols}
%	\explain{Bonne réponse 2 Pt, 1pt pour 1 ereur, 0 Pt pour 2 erreurs et plus}
%  \end{questionmult}
%}



%%%%%%%%%%%%%%%% QUESTION AVEC 2 BONNES R2PONSES INCLUSES  %%%%%%%%%%%
%\element{vapeur}{
%\begin{questionmult}{Vap.XA}
%\bareme{default.COMP=10,default.PROP=11,formula=(COMP==PROP ? 1 : 0),MAX=1}
%  Cite un gaz  important de l'air et son pourcentage.
%  \begin{multicols}{3}\AMCBoxedAnswers    
%    \begin{reponses}
%      \mauvaise{vapeur d’eau}
%      \mauvaise{gaz}
%      \bonne{diazote}\bareme{set.COMP=1}
%      \bonne{dioxygène}\bareme{set.COMP=2}
%      \mauvaise{dioxyde de carbone}
%      \bonne{20\%}\bareme{set.PROP=2}
%      \mauvaise{40\%}
%      \mauvaise{60\%}
%      \bonne{80\%}\bareme{set.PROP=1}
%    \end{reponses}
%    \end{multicols}
%\end{questionmult}
%}


%%%%%%%%%%%%%SHARJAH%%%%%%%%%%%%

